变形金刚（教学设计）-2024-2025学年岭南版美术二年级上册.docx

变形金刚（教学设计）-2024-2025学年岭南版美术二年级上册

主备人

备课成员

设计意图

亲爱的小朋友们，今天我们要一起探索一个充满神奇色彩的课题——《变形金刚》。希望通过这堂课，你们能发挥丰富的想象力，用画笔赋予机器生命，创造出独一无二的变形金刚。?????♂???让我们一起在艺术的海洋里畅游，尽情释放你们的天性吧！????

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：二年级的学生在美术课上已经接触过一些简单的绘画技巧，如线条、形状和色彩的基本运用。他们对绘画有一定的兴趣，但可能还未深入理解色彩搭配和形状组合的原理。

2.学习兴趣、能力和学习风格：本年级学生对新奇事物充满好奇，对变形金刚这样的科幻题材特别感兴趣。他们的动手能力和创造力较强，喜欢通过绘画表达自己的想法。学习风格上，有的学生可能更倾向于自由发挥，有的则更注重细节和规则。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对复杂的色彩搭配感到困惑，难以把握色彩的和谐；在创作变形金刚的过程中，如何将现实中的元素与想象中的形态相结合，可能会让学生感到困难。此外，对线条和形状的把握能力不足，也可能影响他们的创作效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：彩色画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水

-软件资源：岭南版美术二年级上册教材、教学课件

-课程平台：学校美术教学平台

-信息化资源：变形金刚图片、动画片段、相关科普文章

-教学手段：多媒体投影仪、黑板、磁性白板

教学过程

（一）导入

1.老师微笑着走进教室，向学生们打招呼：“大家好，今天我们要一起探索一个既神奇又有趣的主题——《变形金刚》！你们都知道什么是变形金刚吗？”

2.学生们纷纷举手回答，老师挑选几位学生分享他们对变形金刚的了解。

（二）新课导入

1.老师展示变形金刚的图片，引导学生观察：“你们看，这些变形金刚都有哪些特点？它们是如何从汽车变成机器人的？”

2.学生们观察后，老师引导他们总结出变形金刚的主要特点：形态变化、色彩鲜艳、动作灵活等。

（三）色彩搭配

1.老师拿出几种不同颜色的画笔，问：“你们觉得哪些颜色最适合变形金刚呢？”

2.学生们积极讨论，老师总结出：蓝色、红色、银色等颜色比较适合变形金刚，因为它们既醒目又具有科技感。

（四）线条与形状

1.老师展示一些变形金刚的线条和形状，引导学生观察：“你们觉得这些线条和形状有什么特点？”

2.学生们观察后，老师总结出：变形金刚的线条流畅、形状简洁，便于他们变形。

（五）创作引导

1.老师拿出一张画纸，示范如何画出变形金刚的头部：“首先，我们画一个圆形作为头部，然后画出眼睛、嘴巴等细节。”

2.学生们按照老师的指导，开始画出自己的变形金刚头部。

（六）组装与变形

1.老师引导学生思考：“变形金刚是如何组装和变形的？”

2.学生们讨论后，老师总结出：变形金刚的头部、身体、手脚等部分可以分别画出，然后通过组合和变形来展现它们的形态。

（七）细节刻画

1.老师提醒学生们：“在创作过程中，细节很重要哦！你们可以画出变形金刚的装甲、武器等细节，让它们更加生动。”

2.学生们开始细致刻画自己的变形金刚作品。

（八）展示与评价

1.老师邀请学生们展示自己的作品，并请其他同学评价：“你觉得这位同学的变形金刚画得怎么样？有哪些优点和不足？”

2.学生们互相评价，老师给予鼓励和指导。

（九）总结与反思

1.老师总结：“今天我们学习了《变形金刚》这一主题，你们都画出了自己独特的变形金刚。希望大家在今后的创作中，继续发挥想象力，画出更多有趣的作品。”

2.学生们纷纷表示：“谢谢老师，我们下次还要画变形金刚！”

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够识别并描述变形金刚的基本特征，如形态变化、色彩搭配、线条和形状等。

-学生对色彩搭配有了更深的理解，能够运用色彩原理为变形金刚设计合适的色彩方案。

-学生掌握了简单的线条和形状的绘制技巧，能够将这些元素应用到绘画创作中。

2.技能提升：

-学生的绘画技能得到提升，特别是在线条流畅性和形状准确性方面。

-学生学会了如何将现实元素与想象中的形态相结合，提高了创意表现能力。

-学生通过实际操作，锻炼了手眼协调能力和空间想象能力。

3.创造力发展：

-学生在创作过程中展现了丰富的想象力，能够设计出具有个人特色的变形金刚。

-学生学会了从不同的角度和视角观察事物，提高了创新思维能力。

-学生通过绘画表达了个人的情感和想法，增强了自我表达的能力。

4.评价能力：

-学生能够对同学的绘画作品进行客观评价，学会了欣赏和评价