3.2 《App Inventor的编程实战》教学设计 －2023-—2024学年重大版（2019） 初中信息技术八年级下册.docx

3.2《AppInventor的编程实战》教学设计－2023-—2024学年重大版（2019）初中信息技术八年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.2《AppInventor的编程实战》教学设计－2023-—2024学年重大版（2019）初中信息技术八年级下册

教材分析

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起走进《AppInventor的编程实战》的世界。这可是我们信息技术课上的重头戏哦！????这节课，我们将通过AppInventor这个神奇的软件，亲自动手制作一个属于自己的小应用。别小看这个小小的应用，它可是能让我们体验到编程的乐趣，还能锻炼我们的逻辑思维和创新能力呢！???????

核心素养目标

同学们，通过这节课的学习，我们不仅是要掌握AppInventor的基本操作，更重要的是培养我们的信息意识、计算思维和数字化学习与创新的能力。我们将学会如何将实际问题转化为编程解决方案，提升我们的问题解决能力和创新精神。在这个过程中，我们的合作意识和团队协作能力也会得到锻炼。让我们一起期待在编程的世界里，发现更多的可能性吧！????

学习者分析

首先，我们的同学们在进入这节《AppInventor的编程实战》之前，已经掌握了一些基础的信息技术知识，比如基本的计算机操作、网络浏览等。但是，对于编程这个领域，大家可能还处于初级阶段，对编程语言和开发工具的了解相对有限。

在学习兴趣方面，同学们对新鲜事物充满好奇，对编程这种可以创造出自己作品的活动有着浓厚的兴趣。不过，由于编程需要一定的逻辑思维和耐心，部分同学可能会觉得有些枯燥或者难以理解。

在能力上，同学们的计算机操作技能参差不齐，有的同学对鼠标和键盘的操作非常熟练，而有的同学可能还在适应阶段。此外，同学们的抽象思维能力也是影响学习效果的关键因素。

至于学习风格，有的同学喜欢通过动手实践来学习，他们可能会在操作过程中快速掌握新知识；而有的同学则更倾向于通过阅读和理论分析来学习，他们可能会在理解了编程原理后再去实践。

最后，同学们在学习过程中可能会遇到的困难和挑战包括：对编程概念的理解不够深入、编程逻辑思维不够清晰、代码编写过程中出现的错误难以调试等。针对这些问题，我们需要在教学中注重概念讲解的清晰性，鼓励学生多动手实践，并引导他们学会分析问题、解决问题。

教学资源

1.软件资源：AppInventor开发平台、编程教材配套软件、在线编程辅助工具。

2.硬件资源：学生电脑、投影仪、网络连接设备。

3.课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和在线作业。

4.信息化资源：编程相关的教学视频、案例库、编程技巧分享网站。

5.教学手段：实物演示、小组讨论、编程挑战赛。

教学过程

【导入环节】

同学们，早上好！今天我们要一起探索一个充满创意的世界——编程。你们有没有想过，自己能亲手制作一个手机应用呢？????今天，我们就将通过AppInventor这个工具，来实现这个梦想。那么，让我们先来回顾一下，我们之前学过的信息技术知识，看看哪些是我们今天学习的基础。

【新课导入】

【教学步骤】

1.**认识AppInventor界面**

-老师演示：打开AppInventor，展示其界面布局，包括设计视图和模拟器。

-学生操作：跟随老师的步骤，尝试打开AppInventor，熟悉界面。

2.**设计计算器界面**

-老师讲解：介绍如何使用布局编辑器设计界面，包括添加按钮、文本框等组件。

-学生操作：在老师的指导下，设计一个基本的计算器界面。

3.**编写事件处理程序**

-老师讲解：解释如何为按钮添加点击事件，以及如何编写简单的逻辑来处理用户输入。

-学生操作：尝试为计算器界面中的按钮编写事件处理程序，实现基本的加法运算。

4.**测试与调试**

-老师讲解：演示如何使用模拟器测试应用，以及如何调试遇到的问题。

-学生操作：在模拟器中测试自己的计算器应用，并解决可能出现的问题。

5.**优化与扩展**

-老师讲解：介绍如何优化界面，增加更多功能，如减法、乘法、除法等。

-学生操作：在原有基础上，扩展计算器的功能，增加更多的运算类型。

6.**小组合作与展示**

-老师讲解：分组进行合作，互相帮助解决问题，最后展示各自的作品。

-学生操作：分组讨论，合作完成计算器的制作，并准备展示。

【课堂小结】

同学们，今天我们通过AppInventor这个工具，亲手制作了一个简单的计算器应用。在这个过程中，我们不仅学习了如何设计界面，编写程序，还学会了如何测试和调试。更重要的是，我们体验到了编程的乐趣，感受到了通过编程解决问题的成就感。希望大家在