- 1、本文档共22页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
PAGE/NUMPAGES
绝密★启用前
2025年中考考前信息必刷卷(南通专用)
生物
考情速递
中考·新动向:在选择题方面聚焦教材核心内容,如细胞结构、遗传变异(如克隆技术体现的细胞核作用)、生态系统(稻田养鱼生态关系分析)等。综合分析题可能会结合生活实际或实验场景,考查学生对知识的综合运用和分析能力,比如通过分析某一生态现象来考查生态系统的相关知识,或依据某一实验结果来考查学生对实验原理、步骤及结论的理解。此外,生物由南通市自行组织命题,试题可能会更具地方特色,贴合泰州的自然环境、生物资源等实际情况。
中考·新考法:结合生活或实验场景,题干会给出一段文字材料、图表或实验数据等,要求考生依据材料信息提取关键内容,运用生物学知识进行分析、判断和推理,选出正确答案,重点考查学生的信息处理和知识运用能力。跨学科融合:与物理、化学、地理等学科知识相结合,例如结合环境科学考查生态系统相关知识,或者结合物理原理考查人体运动等,体现学科间的联系。情境化试题:创设真实的生活、生产或科研情境,如农业生产中的病虫害防治、人体健康与疾病等,让学生运用所学知识解决实际问题,考查知识迁移和综合应用能力。实验分析与设计:给出实验步骤、结果等,要求学生分析实验目的、变量、结论,或者设计实验方案,以考查学生的科学探究能力。
命题·大预测:选择题结合生活、生产场景,如以南通当地的生态农业、城市绿化为背景,考查生态系统、植物生理等知识,让学生判断相关生物学原理的应用。跨学科综合:与化学、物理知识交叉,例如结合化学物质考查生物体内的物质代谢,或结合物理光学考查视觉形成等,检验学生知识的融合贯通能力。综合分析题实验探究分析:提供完整的实验案例,像探究植物生长影响因素、动物行为研究等实验,让学生分析实验目的、步骤、变量控制、结果和结论,甚至要求改进实验方案,考查科学探究能力。?实际问题解决:围绕泰州地区的生态环境问题、人体健康问题等展开,如本地湿地保护、常见疾病预防等,学生需运用生物学知识提出解决方案和建议,体现知识的实践应用。
(考试时间:45分钟试卷满分:30分)
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷(选择题共15分)
选择题:请在下列每题的四个选项中选出最符合题意的一项(每题1分,共15分)
1.相信你认识了不少生物,学会了区别生物和非生物。下列物体中,属于生物的是()
A.智能机器人 B.北极的冰川 C.溶洞中不断长高的石笋 D.石头上的青苔
2.下列有关生物与环境关系的叙述,正确的是(????)
A.“草盛豆苗稀”描述的是寄生关系
B.“蚂蚁齐筑巢”描述的是合作关系
C.“大树底下好乘凉”说明生物适应环境
D.“春风又绿江南岸”说明生物影响环境
3.正常情况下,如图中能正确表示某草原兔数量变化曲线的是(????)
A. B.
C. D.
4.“中国人要把饭碗端在自己手里,而且要装自己的粮食。”因此,我国不断致力于研发耐盐碱作物,耐盐碱作物根细胞中控制盐分进出的结构是()
A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞核 D.液泡
5.绿色开花植物进行有性生殖时,一般需要经过下列步骤:①精子和卵细胞结合;②长出花粉管:③花粉传到柱头:④形成果实和种子。它们的先后顺序是(????)
A.③→②→①→④ B.④→①→②→③
C.③→④→①→② D.④→②→①→③
6.地球上几乎所有生物的食物、氧气和能量的来源是绿色植物的()
A.呼吸作用 B.蒸腾作用 C.光合作用 D.吸收作用
7.如图为人体泌尿系统示意图,箭头表示某些液体流动方向,序号对应的是不同的结构。下列相关说法不正确的是()
A.③是人体内唯一具有排泄功能的器官
B.人体尿液形成是连续的,而排尿是间断的,是因为⑤的作用
C.②中血液的氧气含量高于①中血液的氧气含量
D.排尿不仅能排出体内的废物,还能调节水和无机盐的平衡
8.流程图可加深理解、帮助记忆。如图表示人体某一生理过程,对该图的解读错误的是(????)
A.若表示气体交换过程,则A为肺泡处的气体交换,B为血液运输氧气,C为组织细胞利用氧气
B.若表示肺循环路径,则A为右心室,B为肺部毛细血管,C为左心房
C.若表示视觉的形成过程,则A为外界光线,B为视网膜,C为视觉中枢
D.若此图表示膝跳反射的神经传导,则A为感受器,B为大脑皮层,C为效应器
9.如下图为某地区哺乳类和鸟类受到威胁或濒危原因的数据统计,判断下列叙述错误的是(????)
??
A.偷猎是哺乳
您可能关注的文档
- 权威押题 2025中考生物信息必刷卷01(福建专用)(试卷+答案解析).docx
- 权威押题 2025中考生物信息必刷卷01(广西专用)(试卷+答案解析).docx
- 权威押题 2025中考生物信息必刷卷01(辽宁专用)(试卷+答案解析).docx
- 权威押题 2025中考生物信息必刷卷01(南京专用)(试卷+答案解析).docx
- 权威押题 2025中考生物信息必刷卷01(内蒙古专用)(试卷+答案解析).docx
- 权威押题 2025中考生物信息必刷卷01(深圳专用)(试卷+答案解析).docx
- 权威押题 2025中考生物信息必刷卷01(徐州专用)(考试版).docx
- 权威押题 2025中考生物信息必刷卷01跨学科案例分析(上海专用)(试卷+答案解析).docx
- 权威押题 2025中考生物信息必刷卷02(福建专用)(试卷+答案解析).docx
- 权威押题 2025中考生物信息必刷卷02(广西专用)(试卷+答案解析).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第6讲 遗传的分子基础(检测) (原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第12讲 生物与环境(检测)(原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第3讲 酶和ATP(检测)(原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第9讲 神经调节与体液调节(检测)(原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第11讲 植物生命活动的调节(讲练)(原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第8讲 生物的变异、育种与进化(检测)(原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第5讲 细胞的分裂、分化、衰老和死亡(讲练)(原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第5讲 细胞的分裂、分化、衰老和死亡(检测)(原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第12讲 生物与环境(讲练)(原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第11讲 植物生命活动的调节(检测)(原卷版).docx
文档评论(0)