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人教部编版四年级语文上册全册单元教材分析（1—8单元）

第一单元教材分析

单元内容总述

1.本单元的主题：

本单元课文主要是围绕“感受自然之美”这个主题进行编排

的。主要由《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》四篇课文

组成。目的是使学生感受到大自然中那么多绮丽的自然风光和奇

妙的自然现象，能使学生油然而生热爱大自然的思想感情。

2.本单元的教学重点：

（1）能引导学生根据语言描写想象画面，感受大自然的神

奇之美。大潮的壮观，充满诗情画意的散文《走月亮》，无不充

盈着快乐、幸福、温馨、甜美之情。通过阅读，感受《现代诗二

首》中晚秋的美和小花牛的可爱。充满童真、童趣的《繁星》表

现了作者对美好生活的向往之情。教学时注意引导学生了解景物

引发的联想和不同感受。

（2）教学时应通过反复有感情的朗读，使学生置身其中，

感受大自然的神奇。学习并运用联想和想象来写景状物，抒发观

赏景物时的感受。

单元教学要点和课时安排

内容教学要点课教学建议

时

1观潮本课描写了钱塘大潮21.通过初读—研

的壮美。重点是感受钱读—熟读的程序

塘江大潮汹涌而来的引导学生体会钱

壮观气势。塘江大潮的景观

之奇。

2.运用多媒体教

学手段引领学生

进入课文情境。

2走月亮本课描写了阿妈牵着21.结合图片，引导

“我”的小手在月光下学生透过文字想

散步的美好情景，重点象画面。

是感受月光下美丽的2.让学生在轻声

景象，体会“我”与阿读、自由读的同时

妈浓浓的亲情。边读边想象。

3现代诗二首本课描述了晚秋的美1通过反复诵读培

和小花牛的可爱，重点养学生的朗读能

是通过有感情的朗读力，赏析诗歌的能

课文体会作者在诗歌力和想象能力。

中表达的感情。

4*繁星本课紧紧围绕“繁星”11.通过启发、点拨

展开描写，写了“我”的方法引导学生

在不同时期、不同地点