高考语文备考专题复习：散文重要考点突破之“主旨意蕴”.docx

高考语文备考专题复习：散文重要考点突破之“主旨意蕴”

考情分析

考点要求

考题统计

考情分析

主旨

意蕴题

题量

2024年全国甲卷、新课标Ⅰ卷、2023年新课标Ⅰ卷、2022年新高考Ⅱ卷（新课标卷）

一、考查要求：散文主旨意蕴题自主性较强，要求考生能够结合文本进行合理探究。这要求考生在阅读散文时，善于抓住关键语句，理清全文脉络，明白文本所表达的主题，从而对全文有一个整体的认识和把握。这是分析主旨意蕴题的前提。

二、挖掘层面

1.文本角度：研究探讨文本中的形象的特点、内涵、意义等方面，有助于透彻地把握文本主题。

2.作者角度：作者的生平经历、创作背景、思想观点等，都可能对文本产生很大的影响，从而影响文本主题的表现。

3.读者角度：结合读者的感受（对文本重要思想、情感的感受和自身生活感受）进行探究，这一角度特别适用于对文本的思想观点或情感倾向进行个性化的解读。

在挖掘层面时，考生需要遵循由表及里的原则，即从文本内容出发，逐步深入到文本所蕴含的民族心理、人文精神，以及哲理、美感规律等方面。

三、思考角度

1.主旨角度：结合文本的主题或主要的情感倾向进行探究。

2.内容角度：结合文本的形象、描写的情境（或细节）、抒情议论性语句等进行探究。

3.时代角度：结合时代背景、现实情况进行探究。

分值

7-9分

题型

??选择题、简答题（综合）

题干

散文主旨意蕴题在高考中的设问方式多样，如“结合文章主题，联系实际，谈谈你对XXX这句话的认识”，“根据全文，分析XXX的深层意蕴”等。这要求考生能够准确理解题干要求，结合文本内容进行深入探究。

核心精讲

★原题重现

（2024新课标1卷）文末画线的句子表明，作者不愿在回忆往事时为放牛“赋予意义”。你认为本文是否做到了这一点？请简要说明。

往事总在回忆时被赋予意义，在放牛这个经历上，我更愿意就事论事，返回到当年的心境里，看一看当时的悲欢和忧乐。

★题型特点

散文主旨意蕴

命题特点

简答题

设问方式

如“结合文章主题，联系实际，谈谈你对XXXX这句话的认识”，“根据全文，分析XXXX的深层意蕴”等

命题实质

考查学生鉴赏散文多角度分析主旨和意蕴

题型分析

★类型一：主旨分析

结合文本的主题或主要的情感倾向进行探究。

（2025·江西·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。

这边风景

刘成章

山，梁，峁，层层叠叠，千千万万，都是浑圆的形状，都是褐黄的颜色，都是一片空旷和静穆。但当春风吹绿第一条柳丝，抬头望去，山上，梁上，峁上，便都有了人类影影绰绰的活动。阿拉伯数字的“1”是人，汉字的“一”是牛，“1”和“一”紧密连接，相扶相持，旋下一圈一圈美丽的纹饰，愈旋愈高，直旋上蓝天。山如此，梁如此，千山万梁亿峁都如此，千山万梁亿峁都成了朴拙的工艺品。这时候，“1”被蓝天衬着，“一”也被蓝天衬着，像写在蓝天上的神秘的算式。算什么呢？是算“天上宫阙，今夕是何年”？但犁铧不回答，它只神秘地破着云彩。

陕北高原这样的情景，随着时序的更迭周而复始，与日、月、星争辉，与我们伟大民族的文明史等长。但翻开古典文学的书页，却没有一篇给予描写。其原因恐怕主要是作家们很少涉足这里。范仲淹倒是来过，但他忙着指挥打仗；杜甫倒是来过，但他是为了躲避安史之乱，哪有心思去观察、去欣赏呢？至于作家们为什么很少来，原因不言自明：这儿太荒凉，太贫瘠了。别说古时候，即使是现在，它的荒凉与贫瘠，也吓退了一批又一批的来人。

那陡斜成四十五度的山坡，要是平原上的人们来了，站都站不住。暴雨一下，土壤和肥料都被冲走了，每片土地都成了失血过多的病人。尽管如此，对于曾经养育了祖先和现在还养育着自己的这些山圪瘩，庄户人都倾注了无限的深情。“地种三年比娘亲。”他们说。他们欣喜地看见，就在黄漠漠的山洼里，像一团燃烧的火焰，站着几只嘎嘎欢叫的雄野鸡。哦，那羽毛，那尾翎，大红中又缀着绿，缀着蓝，缀着黑，缀着白，灿烂得让人惊心。能生出如此精灵的土地，难道是可以厌弃的吗？

牛在走，犁在行，人扶着犁，翻耕着黄土。不断翻起来的像波浪一样的黄土是疏松的，绵软的，柔细的，人的赤脚片子踩在上面，像轻微的电流通在身上，有一种妙不可言的感觉。赤脚片子触着的，是土地温热细腻的缠绵情意。可惜那些城里人，他们无福享受这些大自然的温存。好多人以为赤脚走在海滨的沙滩上是惬意的，殊不知，赤脚踩在虚虚的黄土里，却要比那舒坦上千倍万倍。想起城市，就想起那坚硬的路面，就想起那被袜子和皮鞋包裹着的脚，人和大自然几乎疏远得不知对方的存在。而现在，人和大自然之间，人和土地之间，是那么亲近。其间没有水泥，没有柏油，没有鞋袜，什么也不隔，只有黄土与赤脚片子紧紧地贴着，黄土的情和人的心紧紧贴着，使人真正感受到了生命的美好。这样，山野间便一直有着自得的声音了。这个山上喊：“噢——回来！”那道梁上喊：“噢——回来！”峁上也在喊