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;延时符;;;;;;认识水的三态变化;;通过创设“小水滴旅行”的情境，激发幼儿的兴趣和好奇心。;提问互动法
通过提问引导幼儿思考、表达，增强幼儿的参与感和主动性。;多媒体课件;;;利用谜语、小故事等引发幼儿兴趣，成功导入课题《小水滴旅行记》。;;;;观察幼儿在课堂上的表现，记录他们是否积极参与讨论和活动。;;;;;语言表达能力差异明显;;;讲述小水滴从天空到大海的冒险旅程，以生动有趣的画面和文字展现水的循环过程。;;;
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