Unit12_第1课时公开课教案【贵州铜仁】.docxVIP

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Unit12第1课时公开课教案

授课教师：贵州省铜仁市思南县第二小学席小凤

一、学习目标

知识目标：

1.能听懂、会说、会认读新单词：jumphigh，jumpfar，swimfast，runfast，flyhigh。

2.能用“I/He/Shecan...”表达几种自己或他人能做的体育运动。

技能目标：

能指认体育运动名称，并向同伴告知自己或他人能做的体育运动。

情感目标：

培养学生对体育运动的热爱。

二、教学过程

活动环节

活动内容

温馨提示

Step1:Learning

创设情景：师生相互问好，唱一首英文歌。

T:Yousingsowell,then,canyoudolikethis?

导入单词jump，run，swim，fly。

潜心自学

1.根据自己的预习情况，自读B部分单词。

2.检验学生学习B部分单词情况：老师做动作，学生说单词，然后分组表演B部分短语动作。

3.自读A部分，用红笔圈出不会读的单词。

(1)我爱听录音。

第一遍，我能听准每个单词的发音；

第二遍，我能小声地跟读，把握句子的节奏感；

第三遍，我能大声地跟读，掌握正确的语音语调。

3.说说我不理解的地方。

4.我与老师、同学共同解决重难点。

认真倾听，用心思考。

虚心对学

1.我能与对子齐读A部分，相互考考B部分。

2.我能和对子同学模仿C部分进行问答。

虚心请教。

开心互学

在小组里，我能与其他成员齐读A部分，并且理解A部分。

合作学习，积极参与。

Step2:Show

（我们用抽签的方式完成，小组间互评）1.我是书法家（我会正确书写B部分短语）

2.我是朗读家（小组朗读B部分单词）。

3.我会读课文（小组读A部分句子）。

4.我是主考官（考考B部分新单词，请另一组接受挑战）。

5.我是演说家（给课文A部分配音）。

6.我是小记者（我能告诉全班同学本小组内同学会做的体育运动）。

快乐展示，客观评价。

Step3:Assessment

1.我能认读新单词。

2.我会流利地读A、B、C部分。

3.Let’schant.

4.我会倾听，我会展示。

认真对待，诚实回答。

Step4:Check

1.听录音，完成表格。

2.把家人的体育技能记下来与全班同学分享。

(1)Myfathercan…

(2)Mymothercan…

(3)Ican…

三、学生自主反思

我不会读的单词：

我不理解的句子：

Domoreexerciseisgoodforyourhealth.