2024年九年级语文备课组工作计划(二篇) .pdf

2024年九年级语文备课组工作计划

时光荏苒，一个学期又结束了。本学期，初三语文教研组的工作

在全体组员密切配合下顺利开展。没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。一

学期来，语文组的老师走到了一起，共同探索。这其中非能用成功失

败或快乐伤心一言概之。现将本学期的具体工作总结如下：

一、继续学习课程理念，转变教学观念本学期，语文组集体备课

时间，认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教

育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学

习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。

二、开展教研活动，提高教学质量

1、抓好校级语文教学研究课。本学期共开公开课____节，执教者

认真备课、上课、说课。与会教师认真听课、记录、集体评议，通过

这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。

2、每位语文教师能根据学生的特点，积极探索，研究科学合理的

教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的研究，并能把

学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研

结合，提升了教研活动质量。

3、在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，

这个环节会怎样处理，怎样去评价肯定学生，怎样进行文本、学生、

教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充满文化魅

力、思想的魅力、艺术的魅力。这种学术上的交流，教法上的切磋，

对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推

动作用。

第1页共4页

三、团队合作。特别是复习阶段，征对学生存在问题，分别对症

下药。朱元燕负责古诗词填空易错题，周伟娟、叶聪聪、陈彩桥、董

芬蕊负责文言文错题集，金福、林献丰负责易错文学常识和古代文化

常识。以及对答题失分多的题目再进行强化训练。因为团队，取得更

好的复习效果。

当然，本组也存在不足，我们会继续努力的。

2024年九年级语文备课组工作计划（二）

一、工作目标

1.提高教师备课能力和教学水平；

2.统一教学思路和教学方法，确保教学质量；

3.加强教师之间的合作和交流，提高团队凝聚力。

二、工作内容

1.教师备课能力提升

（1）组织教师参加相关培训和研讨会，提高教师的专业素养；

（2）定期组织备课组成员互相观摩课堂，分享教学心得；

（3）推荐相关教材和教辅资料，帮助教师提高备课技巧和教学方

法；

（4）定期组织备课组成员进行教研活动，研讨备课的难点和疑

惑。

2.统一教学思路和教学方法

（1）明确教学目标，确保每个教学环节都能有明确的目标和任

务；

第2页共4页

（2）制定统一的教学计划，明确每个单元的教学内容和进度安

排；

（3）推广优秀教学案例，分享教学资源，促进教师之间的交流和

学习；

（4）定期召开备课组会议，总结教学经验，解决教学中的问题。

3.加强教师合作和交流

（1）每周定期召开备课组例会，讨论备课进展和教学情况；

（2）建立备课组共享平台，教师可以在平台上相互交流备课资料

和教案；

（3）鼓励教师之间相互合作，互相帮助，共同提高教学水平；

（4）定期组织教师走进课堂，互相观摩课堂教学，相互学习。

三、工作计划安排

1.第一学期（9月-12月）

（1）9月：备课组成员进行组织调整，明确组内责任分工；

（2）10月：召开备课组例会，确定教学目标和教学计划；

（3）11月：推广优秀教学案例，分享备课心得和教学经验；

（4）12月：组织备课组成员进行教研活动，解决备课中的问

题。

2.第二学期（1月-5月）

（1）1月：召开备课组例会，总结上学期的备课情况，调整备课

计划；

（2）2月：组织备课组成员参加相关培训和研讨会；

（3）3月：推动备课组成员互相观摩课堂，开展教学交流活动；

（4）4月：建立备课组共享平台，促进备课资源的共享和交流