江苏省东台市南沈灶镇中学九年级化学上册 4.4《化学式与化合价》根据化学式进行计算教学设计 新人教版.docx

江苏省东台市南沈灶镇中学九年级化学上册4.4《化学式与化合价》根据化学式进行计算教学设计新人教版

主备人

备课成员

教学内容

江苏省东台市南沈灶镇中学九年级化学上册4.4《化学式与化合价》根据化学式进行计算。本章节内容包括：化合价的定义，化合价计算方法，利用化学式进行计算，以及常见物质的化合价书写。

核心素养目标

1.培养学生运用化学式进行计算的能力。

2.增强学生对化学物质性质和变化的理解。

3.提升学生分析和解决问题的科学思维。

4.强化学生实验操作和观察的实践能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.化合价的计算方法：学生需掌握化合价的概念和计算规则，能够根据化学式正确计算元素的化合价。

2.化学式与化合价的关系：学生需要理解化学式中的化合价如何表示物质中元素的价态。

难点：

1.复杂化学式的化合价计算：涉及多种元素的化学式，计算过程复杂，学生容易出错。

2.化合价规律的应用：学生需掌握化合价规律，能够根据规律判断元素在化合物中的化合价。

解决办法：

1.通过实例讲解和练习，帮助学生熟悉化合价的计算步骤和规则。

2.利用多媒体教学，展示复杂化学式的分解过程，帮助学生理解化合价计算。

3.设计阶梯式练习，从简单到复杂，逐步提高学生的计算能力。

4.引导学生总结化合价规律，通过练习和讨论，加深对规律的理解和应用。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物模型（原子模型、分子模型）、化学实验器材（试管、滴管等）。

2.课程平台：学校内部教学平台、在线教育平台。

3.信息化资源：化学元素周期表电子文档、化合价计算软件、在线化学实验视频。

4.教学手段：课堂讲解、小组讨论、实验演示、练习题讲解。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示生活中常见的化学物质图片，提问学生这些物质是如何制成的，引发学生对化学变化的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾元素符号、化学式的书写规则，以及原子构成的相关知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

a.介绍化合价的概念，解释化合价与元素性质的关系。

b.讲解化合价的计算方法，包括正负化合价的确定、化合价代数和为零的原则等。

c.举例说明化合价在化学式中的应用，如计算化合物中元素的化合价。

-举例说明：

a.以NaCl为例，讲解Na和Cl的化合价，以及如何根据化合价书写化学式。

b.以H2O为例，讲解H和O的化合价，以及如何根据化合价书写化学式。

-互动探究：

a.引导学生讨论化合价在化学式中的作用，如判断物质的性质、预测化学反应等。

b.分组进行实验，观察不同化合价物质的颜色、溶解性等性质，加深对化合价的理解。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：

a.学生独立完成教材中的练习题，巩固化合价计算方法。

b.学生之间互相检查练习题，共同讨论解决过程中遇到的问题。

-教师指导：

a.教师巡视课堂，解答学生在练习过程中遇到的问题。

b.针对共性问题，进行集中讲解和示范。

4.拓展延伸（约10分钟）

-引导学生思考化合价在化学研究中的应用，如化学键的形成、化学反应的预测等。

-提出问题，鼓励学生课后查阅资料，了解化合价在化学领域的应用实例。

5.总结与反思（约5分钟）

-学生总结本节课所学内容，分享自己的学习心得。

-教师对本节课进行总结，强调化合价在化学学习中的重要性，并提出课后作业要求。

教学过程中，教师应注重以下几点：

1.注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的自主学习能力。

2.结合实际生活，让学生体会化学知识的实用性，激发学习兴趣。

3.注重学生之间的互动，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高课堂氛围。

4.及时关注学生的学习情况，针对学生的不同需求，给予个性化的指导。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-化学元素周期表的历史与发展：介绍元素周期表的发现历程、结构特点以及现代周期表的基本信息。

-化学键的类型与性质：讨论离子键、共价键和金属键的特点，以及它们在不同化合物中的表现形式。

-常见化合物的分类：探讨无机化合物和有机化合物的区别，以及它们在日常生活和工业中的应用。

-化学反应的原理：介绍化学反应的基本类型，如合成反应、分解反应、置换反应和复分解反应。

-化学实验的基本技能：讲解化学实验的基本操作步骤和安全注意事项，如使用试管、烧杯、酒精灯等实验器材的方法。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读有关化学史的书籍或文章，了解化学发展的里程碑事件。

-建议学生利用网络资源或图书馆资料，学习不同类型化学键的结构和性质。

-组织学