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12《我是爱鸟小卫士》（教学设计）-2024-2025学年人美版（北京）（2024）美术一年级下册

主备人

备课成员

教材分析

12《我是爱鸟小卫士》（教学设计）-2024-2025学年人美版（北京）（2024）美术一年级下册。本章节围绕保护鸟类为主题，通过绘画创作的方式，引导学生认识鸟类，了解鸟类的特点和生活方式，培养学生的观察力、想象力和绘画能力。与课本内容紧密相连，注重培养学生的审美观念和环保意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的审美感知、艺术表现和文化理解。通过观察鸟类，学生能够提升对自然美的感知能力；通过绘画实践，学生锻炼艺术表现力和创造力；同时，通过学习鸟类保护知识，学生增强文化理解，树立环保意识，培养社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：1.学生能够准确描绘鸟类的形态特征；2.学生能够运用色彩表达对鸟类的喜爱和保护意识。

难点：1.学生对鸟类观察不够细致，难以准确捕捉特征；2.学生在色彩运用上缺乏创意和表现力。

解决办法与突破策略：

1.通过实地观察或图片展示，引导学生细致观察鸟类的外形、颜色和姿态，提高观察力；

2.组织学生进行色彩搭配练习，鼓励尝试不同的色彩组合，激发创意；

3.引导学生从鸟类的生活习性出发，创作具有情感表达的作品；

4.分组讨论，互相学习，共同进步，解决绘画中的问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人美版美术一年级下册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：鸟类图片、鸟类生活习性视频、色彩搭配图表等。

3.实验器材：彩色铅笔、水彩笔、画纸等绘画工具。

4.教室布置：设置观察鸟类特征的展示区，布置分组讨论区域，确保教学环境整洁舒适。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对爱鸟活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有观察过鸟类？你们知道鸟类有什么特点吗？”

展示一些关于鸟类的图片或视频片段，让学生初步感受鸟类的魅力或特点。

简短介绍鸟类的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.爱鸟基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解爱鸟活动的基本概念、目的和意义。

过程：

讲解爱鸟活动的定义，包括其主要目的和意义。

详细介绍爱鸟活动的组成部分，如鸟类观察、保护行动等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.爱鸟案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解爱鸟活动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的爱鸟活动案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解爱鸟活动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对生态环境的影响，以及如何参与爱鸟活动。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与爱鸟活动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对爱鸟活动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调爱鸟活动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括爱鸟活动的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调爱鸟活动在生态保护和人类生活中的价值和作用，鼓励学生积极参与爱鸟活动。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固课堂所学，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生回家后观察家附近的鸟类，记录下鸟类的种类、活动特点等，并思考如何保护鸟类。

要求学生在下一节课分享观察结果，以促进知识交流和实际应用。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.观察能力的提升：通过本节课的学习，学生能够更加细致地观察鸟类的外形、颜色和生活习性，提高了观察力和对自然环境的敏感度。

2.绘画技能的提高：学生在学习过程中，通过绘画鸟类的实践，掌握了基本的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等，绘画技能得到了显著提升。

3.创造力的激发：学生在创作过程中，结合自己的观察和想象，创作出具有个性和创意的鸟类画作，激发了学生的创造力和想象力。

4.环保意识的增强：通过学习鸟类保护的相关知识，学生认识到保护鸟类的重要性，增强了环保意识，培养了社会责任感。

5.合作能力的培养：在小组讨论和展示过程中，学生学会了与他人合作，共同完成任务，提高了合作能力和沟通能力