全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划2023-2025年.pptx

——学习解读《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》——主讲人：XXX时间：20XX.XX全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划2023-2025年PPT课件1

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《行动计划》的出台背景一《行动计划》的解读问答二《行动计划》的全文学习三目录全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划2023-2025年PPT课件3

一《行动计划》的出台背景全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划2023-2025年PPT课件4

《行动计划》的出台背景全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划2023-2025年PPT课件5

《行动计划》的出台背景各地和学校积极探索推进学生心理健康工作，丰富心理健康教育形式，开展心理健康测评，推进医校协同和家校沟通。但受三年新冠疫情的影响，学生的心理健康问题变得越来越凸显，健康教育、师资队伍和家校社协同育人机制等还有待加强。为切实解决这些问题，有必要研究制定《行动计划》，坚持问题导向和系统观念，统筹各项工作和要素，全面促进学生心理健康，进一步健全健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”的学生心理健康工作体系，完善学校、家庭、社会和相关部门协同联动的学生心理健康工作格局。全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划2023-2025年PPT课件6

二《行动计划》的解读问答全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划2023-2025年PPT课件7

《行动计划》的解读问答1、请简要介绍一下《行动计划》的研制过程？答：《行动计划》的研制过程本着摸清情况、找准症结、广纳意见、有的放矢、慎重决策的原则进行，主要经历了四个阶段：（一）开展调查研究。为全面了解全国学生心理健康工作现状、形势和突出问题，自2021年8月以来，先后组织开展了大中小学生心理健康监测与预防调研，以抑郁症、抑郁情绪和焦虑情绪为主要内容的大中小学生心理健康水平和影响因素调研，以及国家义务教育质量监测心理健康监测工作，全面调研访谈学生、班主任、心理健康教育教师和校长、学生家长等群体。（二）研究起草文稿。根据调研情况和各地提出的工作举措、经验做法，在坚持问题导向、目标导向和效果导向的基础上，进一步明确了指导思想、工作原则、工作目标、工作举措和保障措施。全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划2023-2025年PPT课件8

《行动计划》的解读问答（三）组织专家论证。多次召开学生心理健康专题座谈会，邀请卫生健康委、中科院等有关部门和北京大学、中国人民大学、北京师范大学等教育领域专家学者，共同研判我国学生心理健康问题特别是抑郁问题有关情况。听取全国中小学、高校学生心理健康教育专家指导委员会和高等学校心理学类专业教学指导委员会有关专家意见。（四）广泛征求部门意见。文稿多次征求最高人民检察院、中央宣传部、中央网信办、科学技术部、公安部、民政部、财政部、卫生健康委等部门意见，在认真研究、充分吸纳各方意见的基础上，进一步修改完善。全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划2023-2025年PPT课件9

《行动计划》的解读问答全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划2023-2025年PPT课件10

《行动计划》的解读问答在基本原则上。一是坚持全面发展。完善全面培养的教育体系，推进教育评价改革，坚持学习知识与提高全面素质相统一，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二是坚持健康第一。把健康作为学生全面发展的前提和基础，遵循学生成长成才规律，把解决学生心理问题与解决学生成才发展的实际问题相结合，把心理健康工作质量作为衡量教育发展水平、办学治校能力和人才培养质量的重要指标，促进学生身心健康。三是坚持提升能力。统筹教师、教材、课程、学科、专业等建设，加强学生心理健康工作体系建设，全方位强化学生心理健康教育，健全心理问题预防和监测机制，主动干预，增强学生心理健康工作科学性、针对性和有效性。四是坚持系统治理。健全多部门联动和学校、家庭、社会协同育人机制，聚焦影响学生心理健康的核心要素、关键领域和重点环节，补短板、强弱项，系统强化学生心理健康工作。在工作目标上，到2025年，配备专（兼）职心理健康教育教师的学校比例达到95%，开展心理健康教育的家庭教育指导服务站点比例达到60%。上述两个目标的确定，充分参照当下工作现状，充分考虑了在更加有力工作措施下的前景。据测算，两个目标可以如期实现。全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划2023-2025年PPT课件11

《行动计划》的解读问答3