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大班科学优秀教案《雨》

班况分析：

雨是自然界中幼儿最熟悉的一种自然现象，特别是夏天，绵绵不

断的雷雨更给幼儿的生活增添了一份乐趣。然而，我们发现许多的幼

儿都不知道或说不出天上为什么会下雨以及雨是怎么形成的。针对此

状况，为了让幼儿知道雨的形成的奥秘，特设计此活动。

活动内容：

奇妙的自然━天上为什么会下雨

活动目标：

引导幼儿观察雨的自然现象，通过故事及实验探索雨的形成的奥

秘，引起幼儿对自然界的关心与注意。

活动重点：

引导幼儿观察雨的自然现象，通过故事及实验知道雨的形成的奥

秘。

活动难点：

能和同伴一起去探索雨的形成的奥秘。

活动准备：

挂图、雨形成的图书资料、小实验的操作材料。

活动过程：

一、游戏：说相反。

教师带领幼儿于户外玩说相反的游戏。

二、幼儿亲身体验：下雨啦。

下雨啦，下雨啦。幼儿与教师共同进入活动室。

讨论：雨是哪里来的?屈;老师.教，案网出处从天上为什么会下雨?

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三、探索活动。

1、教师引导幼儿分组谈话、试验操作、观察图片、书籍、探索

天上为什么会下雨?

2、幼儿进行经验交流。

3、教师讲述故事《水滴的旅行》。

4、教师引导幼儿观察小实验，发现水受热变成水蒸气跑到空气

里，它们升到天空中，遇冷变成小水滴，无数这样的小水滴聚集在一

起，变成云。这些水滴在云中互相碰撞，合并变大。当水滴重到空气

的浮力再也托不住时，它们便会从云中落到地面上，这就是雨。

四、活动延伸：

去寻找为什么向日葵会下雨的答案

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