2024秋八年级英语上册 Unit 3 I’m more outgoing than my sister Section A（Grammar focus-3c）教学实录 （新版）人教新目标版.docx

2024秋八年级英语上册Unit3I’mmoreoutgoingthanmysisterSectionA（Grammarfocus-3c）教学实录（新版）人教新目标版

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教学内容

2024秋八年级英语上册Unit3I’mmoreoutgoingthanmysisterSectionA（Grammarfocus-3c）教学实录（新版）人教新目标版。本节课主要围绕比较级和最高级的用法展开，通过学习，学生能够掌握如何使用“more…than”和“themost…”结构进行形容词和副词的比较级和最高级表达。教材内容涉及词汇：outgoing，introverted，popular，smart等，句型：I’mmore…than…，Themost…intheworld等。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力和思维品质。通过学习比较级和最高级，学生能够提高语言表达的准确性和多样性，增强跨文化交流的能力。同时，通过对比分析，学生能够发展批判性思维和创造性思维，提高对自我和他人的认识，促进个人全面发展。

重点难点及解决办法

重点：

1.比较级和最高级的结构用法，特别是“more…than”和“themost…”的构成。

2.不同形容词和副词的比较级和最高级变化规则。

难点：

1.灵活运用比较级和最高级，尤其是在语境中正确选择使用。

2.理解并区分比较级和最高级在不同语境中的使用场合。

解决办法：

1.通过例句分析和练习，帮助学生掌握比较级和最高级的结构。

2.设计多样化的练习活动，如填空、匹配、角色扮演等，增强学生的实际运用能力。

3.引导学生通过对比和讨论，理解比较级和最高级在语境中的使用差异。

4.利用图表和思维导图，帮助学生记忆不同形容词和副词的比较级和最高级形式。

5.鼓励学生通过小组合作，共同解决难题，培养团队合作和问题解决能力。

教学方法与策略

1.采用互动式讲授法，结合多媒体辅助教学，通过PPT展示不同形容词和副词的比较级和最高级变化，提高学生的视觉感知。

2.设计小组讨论活动，让学生在小组内练习使用比较级和最高级描述人物特点，培养合作学习和语言表达技能。

3.开展角色扮演游戏，让学生在模拟情境中运用所学语法，增强语言实际运用能力。

4.利用在线资源和互动平台，让学生进行在线练习和自我检测，巩固学习成果。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用PPT展示一幅家庭照片，引导学生观察并描述家庭成员的特点。

2.学生用英语描述家庭成员，老师注意听并纠正发音和语法错误。

二、新课导入（10分钟）

1.老师介绍本节课的学习目标：掌握比较级和最高级的用法，学会用英语描述人物特点。

2.老师展示例句：“Iamtallerthanmybrother.”，引导学生分析句子结构，并解释比较级和最高级的构成。

三、语法讲解（15分钟）

1.老师讲解形容词和副词的比较级和最高级变化规则，如单音节词、双音节词和多音节词的变化。

2.老师举例说明不同形容词和副词的比较级和最高级形式，如tall-taller-tallest，happy-happier-happiest。

3.老师讲解比较级和最高级的用法，如比较两个事物、描述最高特点等。

四、练习环节（20分钟）

1.老师设计填空练习，让学生根据句意填写合适的形容词或副词的比较级或最高级。

2.老师设计匹配练习，让学生将形容词或副词的正确形式与句子匹配。

3.老师设计角色扮演游戏，让学生分组练习描述人物特点，如：“Sheisthetallestgirlinourclass.”

五、巩固环节（15分钟）

1.老师组织学生进行小组讨论，让学生用比较级和最高级描述自己或同学的特点。

2.老师邀请学生上台展示，并给予评价和指导。

3.老师总结本节课的重点内容，强调比较级和最高级的用法。

六、作业布置（5分钟）

1.老师布置课后作业，要求学生完成教材中的相关练习。

2.老师提醒学生注意作业的完成时间和质量。

七、课堂小结（5分钟）

1.老师回顾本节课的学习内容，强调比较级和最高级的重要性。

2.老师鼓励学生在日常生活中多运用所学知识，提高英语表达能力。

八、课后反思（5分钟）

1.老师反思本节课的教学效果，总结教学过程中的优点和不足。

2.老师针对不足之处，提出改进措施，为今后的教学做好准备。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.词汇拓展：除了教材中的词汇外，可以引入一些与“outgoing”和“introverted”相关的同义词和反义词，如：gregarious,sociable,shy,