1.1 思维的含义与特征 课件-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptxVIP

A的思维和推理过程是：只有两顶红色帽子，商人已戴了一顶，如果他头上戴的也是红色的帽子，那么B必定会马上说其头上戴的是黑色的帽子；而B未说，那就说明自己头上戴的是黑色的帽子。（1）A是如何得出他的结论的？（2）A被成功录用的主要原因是什么？这对你有何启示？主要原因：他有科学的思维方式。启示：科学思维对实践具有重大的指导作用，我们要认真学习《逻辑与思维》，努力培养科学的思维方式。一位想招聘助手的土耳其商人,将前来应聘的A、B两人带进办公室,向他们展示了两顶红色，三顶黑色的帽子。然后，他关掉灯，在一片漆黑的情况下,要求A和B各摸一顶帽子戴上，他自己也戴了一顶，并将其余两顶藏了起来。开灯后，商人要A、B尽快说出各自头上戴的是什么颜色的帽子。A与B看到商人戴的是红色帽子。过了一会儿，A喊道：“我戴的是黑帽子。”商人询问了A的推理后，决定录用A。

选择性必修3《逻辑与思维》选择性必修课程模块3“逻辑与思维”的教育教学目标是：“通过科学思维的训练，引导学生掌握科学思维的基本要求，把握逻辑思维和辩证思维的方法，提高创新思维能力，学会运用科学思维探索世界、认识世界。”科学思维第一单元：总论二三单元：分论逻辑思维规则辩证思维方法方法创新思维能力运用第四单元：运用

第一单元树立科学思维观念第一课走进思维的世界1思维的含义2思维的特征1.1思维的含义与特征

学习导航1.理解思维是人的特有属性，人的思维存在具有普遍性。2.什么是感性认识？什么是理性认识？什么是思维？3.人类思维的方式主要有哪些类型？这些思维方式有何意义？4.★什么是思维的间接性？为什么思维具有间接性？5.★什么是思维的概括性？思维的概括性有什么作用？6.★什么是思维的能动性？7.思维与实践的关系？

思维，就像阳光、空气和食物一样，是我们不可或缺的。只要我们在“想”、在“考虑”，就能切身地体会到我们在思维。论力气，人比不上野牛和大象；论奔跑，人比不上羚羊和斑马；论攀爬，人比不上猿猴和壁虎，那么为什么人可以成为万物之灵呢？思维是人特有的属性，人的思维存在具有普遍性【看图说话】对比下面图片，你能得出什么结论？注意：动物的本能活动不是社会实践，动物没有思维人有思维普遍性

思维就是认识吗？

1、广义的思维：意识/认识意识意识的本质人脑对客观存在的主观映象2、狭义的思维：理性认识认识感性认识理性认识感觉、知觉、表象概念、判断、推理（初级阶段）（高级阶段）狭义思维（1）含义《逻辑与思维》中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。（即理性认识）一、思维的含义

（1）当我们接触到火苗，第一反应是烫。。（2）当我们冷静下来就会想，不能碰火，碰火会烫伤自己，我们要合理利用火，辩证的看待火，。（1）当苹果砸中我们，首先会感觉到疼，。（2）当我们冷静下来，会想苹果为什么会落地，经过探究会发现，苹果会落地时因为万有引力，。这就是感性认识这时就上升到理性认识这就是感性认识这就上升到了理性认识

感性认识理性认识区别含义是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映。是对事物的本质及其规律的反映。形式感觉、知觉、表象概念、判断、推理特点直接性和形象性间接性和抽象性阶段认识的初级阶段认识的高级阶段联系①理性认识依赖于感性认识。因为感性认识是理性认识的起点，建立在感性认识基础上的理性认识才是真实可靠的，坚持理性认识从感性认识中来。②感性认识有待于发展为理性认识。因为只有理性认识才是对事物更深刻、更全面、更可靠的反映，才能指导人们按规律办事，有效地改造世界。【哲学知识回顾】感性认识和理性认识【特别提醒】从性质上看，无论是感性认识还是理性认识，都有正确与错误之分

思维就是认识吗？意识认识感性认识理性认识广义“思维”狭义“思维”人脑对客观事物的现象和外部联系的反映，是认识的初级阶段。人脑对客观事物的本质及其规律的认识，是认识的高级阶段。===《逻辑与思维》中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，是指理性认识，即认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。

（2）内容：人类思维方式一、思维的含义战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等。

高瞻远瞩、统揽全局,善于把握事物发展总体趋势和方向。以史为鉴、知古鉴今,善于运用历史眼光认识发展规律、指导现实工作。用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾,善于抓住关键、洞察事物发展规律。破除迷信、超越陈规,善于因时制宜、知难而进、开拓创新。客观地设定最低目标,立足最低点,争取最大期望值。将法律作为判断是非和处理事