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小学2025年六年级教师工作计划

时间过的如此之快，前方等待着我们的又是新的机遇和挑战，为自己写一份打算吧，下面是我给大家整理的小学2025年六年级老师工作打算，仅供参考盼望能够协助到大家。

小学2025年六年级老师工作打算篇1

一、指导思想

以素养教育为指导，以数学课程标准中“数学教育要面对全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的开展”为目标，以“不让一个学生落伍，不放弃任何一个学生”为已任，树立“没有教不好的学生，只是没找到能教好学生的方法”的信念，关注每一个学生的开展，尤其对班级内的学困生要特殊重视，使他们得到逐步提高。

二、工作任务

1、确定学困生名单，并分析学困生形成的缘由。

2、针对各类学困生，采纳相应的方法、措施使其提高。

3、谨慎做好学困生提高工作的记录，以便日后总结经历、教训。

三、详细工作和措施

1、依据学生开学初的学习状况，确定学困生名单，并刚好了解学困生形成的缘由。学困生形成的缘由是多方面的，但主要有以下几方面：(1)受家庭环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习看法，(2)心理缘由，缺乏自信念，(3)学生根底差。

2、不恰当的家庭教育会产生不志向的教育后果，家庭环境对学生的成长有干脆而重大的影响，针对这类学困生，要造就他们养成良好的学习习惯，树立正确的学习看法，另一方面要踊跃与家长沟通，两方面共同努力，提高学生的成果。

3、自信是一个人赖以学习和生活的根本心理素养，有些学生他们在成长过程中，遇到过多的挫折会使他们产生挫败感，这时假如家长和教师赐予漠视、挖苦、挖苦，他们就会丢失自信念，从而紧要影响他们生活学习的主动性和创新性，针对这类学生，教学当中要采纳踊跃措施增加他们的自信念。首先，告知他们——你们每个人都很机灵;其次，多表扬和鼓舞学生，鼓舞孩子喊出“我能行”;最终要观赏他们，使他们逐步复原自己的自信，从而促进其他方面的提高。

4、对于一些由于各方面缘由造成的根底较差的学生，应当循序善诱，进展个别辅导，并在学生中间成立互助小组，有学习成果好、学习实力强的学生带动学困生一同学习，实行一帮一，共同进步。

5.学生与教师和家长共同制定学生的特性成长档案，制定出前进中每一步的详细目标和措施，并由教师监视实施，刚好调整前进步伐。

6.依据学困生根底差的特点，细心制定一套相应的辅导内容，每次辅导有具体的辅导记录，总结优缺，尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会尽快赶上其他学生。

7.加强与各科任老师的沟通，不断调整帮扶打算。使帮扶学困生工作收到实效。

8.对于各类学困生的提高工作要谨慎作好记录，把工作当中的珍贵经历以及不行取、不适当之处都谨慎、细致的记录，以便在以后的工作当中刚好总结、改良。

没有教不好的学生，只是没找到教好学生的方法，学困生的形成都是有其缘由的，对于他们，老师要用一句话、一个示意，给他们关爱和信任，启发他们才智的潜能，激发他们求知的热忱，让他们充溢激情地学习，满怀信念地面对生活，面对将来.

小学2025年六年级老师工作打算篇2

本学年我接着担当松毛明德小学六年级数学教学任务，此时此刻虽然说才开学，可是也只有9个月时间的学习，本学年是是这届学生的最终一年，也是惊慌的学习阶段，为了能让学生利用有限的时间学习到更好、更多、更全面的学问，为了进入初中的学习打下坚实的根底，此时此刻结合本班实际状况，特制订本学期打算如下：

一、本班学情分析：

六年级(2)班共有39名学生，其中男生20人，女生19人。大局部的学生学习看法端正，学习习惯较好，空间观念较强，上课时能踊跃思索，但缔造性地进展学习的习惯较弱。大局部学生学习实力较差，惰性较强，思维实力较差，还有的学生学习看法不端正，不能按时完成作业。

从质量检测看，学生的成果整体还算可以，但存在明显的两极分化，学困生的面仍比拟大。针对这些状况，本学期打算在重点抓好根底学问教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成果。

二、本学期教材分析：

1、本册教学内容：

这一册教材包括下面一些内容：分数乘法、位置与方向、分数除法、比、圆、百分数、扇形统计图、数学广角和总复习等。

2、本册须要驾驭的：

(1)理解分数乘、除法的意义，驾驭分数乘、除法的计算方法，比拟娴熟地计算简洁的分数乘、除法，会进展简洁的分数四那么混合运算。

(2)理解倒数的意义，驾驭求倒数的方法。

(3)理解比的意义和性质，会求比值和化