2.2大气受热过程和大气运动教学设计2024-2025学年高中地理人教版（2019）必修一.docxVIP

2.2大气受热过程和大气运动教学设计2024-2025学年高中地理人教版（2019）必修一

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.2大气受热过程和大气运动教学设计2024-2025学年高中地理人教版（2019）必修一

教学内容

本节课教学内容为人教版高中地理必修一中的“2.2大气受热过程和大气运动”。主要内容包括大气受热过程、大气运动的能量来源、大气运动的基本形式和影响因素。通过学习这些内容，使学生了解地球大气运动的规律，为后续学习气候、天气等相关知识打下基础。

核心素养目标

1.培养学生运用地理视角观察、分析自然现象的能力，理解大气受热过程和大气运动对地球气候的影响。

2.增强学生的地理实践力，通过实验和案例分析，学会运用地理原理解决实际问题。

3.培养学生的科学探究精神，通过探究大气受热过程和大气运动的规律，提升学生的科学思维和创新能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了基本的地理知识，如地球的形状、地球的运动、气候的基本概念等。此外，学生可能对太阳辐射、水循环等与大气受热过程相关的基础知识有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对自然科学和地理学科普遍保持较高的兴趣，尤其对天气变化和气候变化等现象感兴趣。学生在学习能力上，具备一定的抽象思维能力，能够理解复杂的概念和原理。学习风格上，部分学生偏好通过实验和实践活动来学习，而另一些学生则更倾向于通过阅读和思考来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解大气受热过程时，可能会遇到热量传递、大气层结构等概念难以直观理解的问题。在学习大气运动时，对气压梯度力、地转偏向力等物理原理的掌握可能存在困难。此外，将大气运动与实际气候现象相结合时，学生可能面临如何将理论知识应用于实际问题分析中的挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，即人教版高中地理必修一。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如太阳辐射示意图、大气受热过程动画、大气运动模式图等。

3.实验器材：根据教学需要，准备模拟大气受热过程和大气运动的教具，如温度计、气压计等，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，提供实验操作台，确保教学活动的顺利进行。

教学流程

1.导入新课

详细内容：首先，通过展示一张地球表面太阳辐射分布的图片，引导学生思考太阳辐射对地球的影响。然后，提出问题：“太阳辐射是如何影响大气受热的？大气受热后，又会产生什么样的运动？”以此激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）讲解大气受热过程

详细内容：介绍大气受热的原理，包括太阳辐射的吸收、大气层的热量传递等。通过实例分析，如沙漠地区的昼夜温差大，说明大气受热的不均匀性。

（2）讲解大气运动的基本形式

详细内容：介绍大气运动的基本形式，如水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力等。通过动画演示，帮助学生理解这些力的作用和相互关系。

（3）讲解大气运动的影响因素

详细内容：分析影响大气运动的主要因素，如地形、海陆分布、季节变化等。结合实例，如季风的形成，说明大气运动与气候的关系。

用时：15分钟

3.实践活动

（1）模拟大气受热过程

详细内容：让学生分组，每组使用温度计模拟太阳辐射对地表和大气层的影响，观察温度变化，分析大气受热过程。

（2）模拟大气运动

详细内容：让学生分组，每组使用模拟器材（如气球、纸条等）模拟大气运动，观察气压梯度力、地转偏向力、摩擦力等力的作用。

（3）分析实际案例

详细内容：让学生分析实际案例，如台风的形成、季风气候的特点等，将所学知识应用于实际问题。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

（1）大气受热过程的特点

举例回答：学生讨论并回答，如大气受热不均匀、热量传递缓慢等。

（2）大气运动的影响因素

举例回答：学生讨论并回答，如地形、海陆分布、季节变化等。

（3）大气运动与气候的关系

举例回答：学生讨论并回答，如季风气候的形成、台风的形成等。

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：对本节课所学内容进行总结，强调大气受热过程和大气运动对地球气候的影响。举例说明本节课的重难点，如大气受热的不均匀性、大气运动的基本形式等。

用时：5分钟

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-大气受热过程：可以拓展学习太阳辐射的强度分布、地表反射率、大气吸收率等知识点，以及大气逆辐射的概念。

-大气运动形式：拓展学习锋面、气旋、反气旋等大气运动的具体形态和它们对天气的影响。

-气候类型：了解不同气候类型形成的原因，如热带雨林气候、沙漠气候、温带海