8.2联合国（教学设计）2023-2024学年高二政治上学期同步示范教学设计＋教学设计＋练习（统编版选择性必修1）.docxVIP

8.2联合国（教学设计）2023-2024学年高二政治上学期同步示范教学设计＋教学设计＋练习（统编版选择性必修1）

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《联合国》的相关知识，包括联合国的成立背景、宗旨、组织结构以及在国际事务中的作用等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与高一政治课程中关于国际组织的知识有关联，学生需要回顾和巩固高一所学内容，如国际组织的定义、作用等，以便更好地理解联合国。同时，本节课还将结合高二政治课程中关于国际关系的基本理论，引导学生思考联合国在当代国际事务中的地位和作用。

核心素养目标

1.培养学生的全球视野，引导学生认识到联合国作为国际组织在维护世界和平与促进共同发展中的重要作用。

2.增强学生的批判性思维能力，通过分析联合国的运作机制和实际案例，使学生能够批判性地评估国际组织的效能。

3.提升学生的政治参与意识，鼓励学生关注国际事务，理解国际关系中的国家利益与责任，培养积极参与国际社会的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在高一政治课程中已学习了关于国际组织的基本概念和作用，对于国际关系的基本理论也有一定的了解。这为他们对联合国这一特定国际组织的认识奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二学生普遍对国际事务和国际关系表现出一定的兴趣，他们具备较强的分析能力和逻辑思维能力。在课堂学习中，学生倾向于通过讨论和案例分析来深化理解。此外，学生们的学习风格多样，有的学生喜欢通过视觉辅助材料来学习，有的则更喜欢通过文字和逻辑推理来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于联合国是一个复杂的国际组织，其运作机制和决策过程对学生来说可能较为抽象。学生在理解联合国的职能和作用时可能会遇到以下困难：一是对联合国内部机构和机制的了解不足；二是难以将抽象的国际组织理论与具体的国家政策和国际事件相结合；三是面对多边国际关系中的复杂利益博弈，学生可能难以形成清晰的判断。针对这些挑战，教师应通过提供具体的案例和互动讨论，帮助学生逐步克服理解障碍。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-联合国官方网站和相关文献资料

-国际新闻网站和期刊文章

-案例分析视频和纪录片

-多媒体教学软件，如互动地图和图表工具

-教学PPT和讲义模板

-线上学习平台，如学校内部教学资源库

-纸质教材《统编版选择性必修1》相关章节

-实时新闻数据接口，用于课堂即时更新信息

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示联合国成立的历史图片或视频，提问学生：“联合国在国际事务中扮演着怎样的角色？它对世界和平与发展有何贡献？”以此引发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾高一政治课程中学到的关于国际组织的知识，如国际组织的定义、类型、作用等，为新课的讲解做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍联合国的成立背景、宗旨、组织结构以及在国际事务中的作用。强调联合国作为最具代表性和权威性的国际组织，其在维护世界和平、促进共同发展方面的独特地位。

-举例说明：结合具体的案例，如联合国在朝鲜战争、南斯拉夫战争、伊拉克战争等事件中的作用，帮助学生理解联合国的职能和作用。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，分析联合国在解决国际争端、推动国际合作等方面的成效和不足，引导学生思考如何完善国际组织体系。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：布置课后作业，要求学生结合所学知识，分析一个国际热点问题，探讨联合国在此问题上的作用和局限性。

-教师指导：在学生完成作业过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，确保学生正确理解知识点。

4.拓展延伸（约10分钟）

-邀请学生分享课后作业成果，展示他们在分析国际热点问题时的观点和见解。

-教师点评：对学生的分享进行点评，肯定优点，指出不足，鼓励学生在今后的学习中继续关注国际事务。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：对本节课的主要内容进行梳理，强调联合国的地位和作用，以及学生在学习过程中应具备的国际视野和批判性思维能力。

-学生反思：引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足，鼓励他们在今后的学习中继续努力，提升自身综合素质。

6.课后作业（约20分钟）

-布置作业：要求学生阅读联合国官方网站相关资料，了解联合国在当前国际事务中的最新动态，并撰写一篇短文，阐述自己对联合国作用的看法。

-教师批改：对学生的作业进行批改，关注学生在分析问题、表达观点等方面的进步，为下一节课做好准备。

知识点梳理

1.联合国的成立背景与宗旨

-成立背景：二战后，世界各国为了维护世界和平、促进共