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10.3依法收集运用证据教学设计-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
教材章节:高中政治统编版选择性必修二法律与生活第十章“法律与证据”
内容:本节课主要围绕“依法收集运用证据”展开,涵盖证据的种类、收集原则、运用规则以及证据在司法实践中的作用。通过分析典型案例,引导学生了解证据在法律诉讼中的重要性,培养学生的法律意识和证据意识。
核心素养目标
1.培养学生的法治意识,使其认识到证据在法律实践中的重要性。
2.提升学生的证据分析能力,学会运用证据判断事实。
3.增强学生的证据收集和运用能力,能够依法收集证据,并在法律实践中合理运用。
4.培养学生的法律思维,学会从法律角度思考问题,形成正确的法律观念。
重点难点及解决办法
重点:
1.证据的种类和特点:重点理解不同类型证据(如物证、书证、证人证言等)的特性和运用。
2.证据收集的原则和程序:掌握依法收集证据的基本原则和程序,确保证据的合法性和有效性。
难点:
1.证据运用的法律规则:理解证据在司法实践中运用的具体法律规则,如证据的证明力、证明责任等。
2.证据分析与事实判断:在实际案例中,如何运用证据进行事实判断,避免主观臆断。
解决办法与突破策略:
1.通过案例分析和讨论,帮助学生理解不同类型证据的特点和运用。
2.组织模拟法庭活动,让学生亲身体验证据收集和运用的过程,加深对法律规则的理解。
3.结合实际案例,引导学生进行证据分析和事实判断,培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材《法律与生活》选择性必修二。
2.辅助材料:准备与证据种类、收集原则相关的图片、图表,以及相关法律案例视频。
3.教学工具:准备笔记本电脑、投影仪等,以便展示多媒体资源。
4.教室布置:设置分组讨论区,提供白板和标记笔,以便进行小组讨论和板书展示。
教学过程设计
一、导入环节(5分钟)
1.创设情境:播放一段涉及证据收集的法治节目片段,引导学生思考证据在法律案件中的作用。
2.提出问题:观看后,提问学生:“在案件中,证据是如何帮助法官作出判决的?”
3.学生回答:邀请学生分享他们的看法,并简要总结。
二、讲授新课(20分钟)
1.证据的种类和特点(5分钟)
-讲解证据的种类:物证、书证、证人证言、鉴定意见、勘验笔录、视听资料。
-分析每种证据的特点,如物证的可视性、书证的文字记录性等。
2.证据收集的原则和程序(10分钟)
-强调依法收集证据的重要性,讲解收集证据的原则:合法性、客观性、全面性。
-介绍证据收集的程序:现场勘查、询问证人、收集物证等。
3.证据运用的法律规则(5分钟)
-讲解证据的证明力、证明责任等法律规则。
-分析证据在司法实践中的运用,如证据的采信、证据的排除等。
三、巩固练习(10分钟)
1.课堂练习:分发练习题,要求学生运用所学知识分析案例,找出关键证据。
2.小组讨论:学生分组讨论,分享自己的分析思路和结论。
四、课堂提问(5分钟)
1.针对练习题,提问学生:“你们认为这些证据是否足以证明案件事实?”
2.学生回答:邀请学生分享他们的观点,并简要总结。
五、师生互动环节(5分钟)
1.提问学生:“在收集证据时,我们应该注意哪些问题?”
2.学生回答:邀请学生分享他们的看法,并简要总结。
六、核心素养拓展(5分钟)
1.讲解证据意识的重要性,引导学生认识到证据在法律实践中的价值。
2.引导学生思考如何在日常生活中提高自己的证据意识。
七、总结与反思(5分钟)
1.总结本节课所学内容,强调证据在法律实践中的重要性。
2.鼓励学生在日常生活中关注证据问题,提高自己的法治素养。
教学时长:45分钟
备注:以上教学过程设计仅供参考,实际教学过程中可根据学生情况进行调整。
拓展与延伸
1.拓展阅读材料:
-《证据法学》:介绍证据法学的基本理论,包括证据的概念、种类、收集、运用等。
-《证据规则与证据标准》:探讨证据规则在司法实践中的应用,以及证据标准的设定。
-《证据法学案例选编》:收集整理与证据相关的典型案例,分析证据在案件中的作用。
2.课后自主学习和探究:
-学生可以选择阅读上述拓展阅读材料,进一步了解证据法学的基本理论。
-鼓励学生关注现实生活中的证据问题,如新闻报道中的证据运用、法律案例中的证据分析等。
-学生可以尝试收集和分析与证据相关的案例,撰写案例分析报告,探讨证据在法律实践中的作用。
3.知识点拓展:
-证据的种类:除了教材中提到的物证、书证、证人证言等,还可以探讨鉴定意见、勘验笔录、视听资料等证据的特点和运用。
-证据收集的原
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