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2.1.1藻类、苔藓和蕨类教学设计-2024-2025学年人教版生物七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.1.1藻类、苔藓和蕨类教学设计-2024-2025学年人教版生物七年级上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：藻类、苔藓和蕨类，包括它们的结构特点、生活环境和繁殖方式等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：与七年级上册生物教材中“植物的生长发育”章节相关，学生已经学习了植物的基本结构和生活习性，本节课将在此基础上进一步了解藻类、苔藓和蕨类植物的特点。

核心素养目标

1.培养学生的观察能力和科学思维能力，通过观察藻类、苔藓和蕨类的形态结构，学会分析生物与环境的关系。

2.提升学生的实验操作技能，通过实验探究不同植物类群的特征。

3.增强学生的生物多样性意识，认识到藻类、苔藓和蕨类在生态系统中的重要作用，培养学生的环保责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①藻类、苔藓和蕨类植物的主要特征，包括它们的结构特点、生活环境和繁殖方式。

②植物细胞结构与功能的认识，如何通过细胞结构来区分不同植物类群。

③植物分类的基本原则，如何根据植物的特征进行分类。

2.教学难点，

①藻类、苔藓和蕨类植物的生活环境多样，理解它们适应不同环境的生物学机制。

②藻类和苔藓的繁殖方式较为特殊，特别是无性生殖和孢子繁殖的过程，需要学生理解并记忆。

③蕨类植物的结构特点，尤其是其独特的根、茎、叶分化，以及它们在植物进化史上的地位，对学生来说理解难度较大。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解藻类、苔藓和蕨类植物的基本知识，引导学生参与讨论，加深理解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同的植物角色，探讨其在生态系统中的作用，提高学生的参与度和兴趣。

3.利用实验操作，让学生亲手制作藻类、苔藓和蕨类的玻片标本，直观感受植物的结构特征。

4.选用多媒体课件辅助教学，展示不同植物类群的图片和视频，丰富教学内容，增强学生的直观感受。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“藻类、苔藓和蕨类植物”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“藻类为何能在水中生活？”“苔藓植物的叶有何特殊之处？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解藻类、苔藓和蕨类植物的基本特征。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解藻类、苔藓和蕨类植物的基本知识，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同藻类、苔藓和蕨类植物的图片，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解藻类、苔藓和蕨类植物的结构特点、生活环境和繁殖方式，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容分享自己的发现，并组织实验操作，让学生观察植物细胞结构。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“苔藓的孢子是如何传播的？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、实验操作等活动，体验知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解藻类、苔藓和蕨类植物的知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握观察和实验技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解藻类、苔藓和蕨类植物的知识，掌握观察和实验技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置观察家中植物、绘制植物结构图等作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与藻类、苔藓和蕨类植物相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反