6.2 数据的收集（第2课时）教学设计 2024—2025学年北师大版数学七年级上册.docx

6.2数据的收集（第2课时）教学设计2024—2025学年北师大版数学七年级上册

主备人

备课成员

设计意图

亲爱的小伙伴们，咱们今天这节课要聊一聊“数据的收集”。知道吗？数据收集可是我们数学世界中的一把金钥匙，能帮我们打开知识的大门。这节课，我们要用课本上的知识，结合实际，来学习如何收集数据，感受数学的魅力。让我们一起动动脑筋，动手实践，探索数据的奥秘吧！????

核心素养目标

1.培养学生运用观察、调查、实验等方法收集数据的能力。

2.培养学生分析数据、提取信息、形成结论的数学思维能力。

3.增强学生用数学语言表达、交流数据的能力，提升数学应用意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们已经学习了基本的数学概念，如整数、分数、小数等，并具备了一定的数据分析能力。他们对统计图表也有初步的认识，但具体到数据的收集方法可能还不够熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对数据收集这一实践活动表现出较高的兴趣。他们在数学学习上具有一定的逻辑思维能力，但部分学生可能对抽象概念的理解和操作还有一定的困难。学习风格上，有的学生喜欢通过观察和实验来学习，有的则更倾向于理论学习和逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在数据收集的过程中，学生可能会遇到如何选择合适的数据收集方法、如何确保数据的准确性和代表性等问题。此外，对于数据分析的理解和表达可能也是他们面临的挑战，特别是在如何将数据转化为有用的信息方面。同时，部分学生可能因为缺乏实践经验而感到困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有北师大版数学七年级上册教材，特别是关于数据收集的章节。

2.辅助材料：准备相关图片、图表和视频，如人口普查数据、天气变化图表等，以增强直观感受。

3.实验器材：根据需要，准备一些简单的实验材料，如计数器、问卷等，用于实际操作和演示。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每组有足够的空间进行讨论和实验，同时准备实验操作台，方便学生进行数据收集和整理。

教学过程

一、导入新课

（1）老师：同学们，上一节课我们学习了数据的整理和描述，今天我们来探讨一下数据的收集。你们知道，数据的收集是数据分析的第一步，也是非常重要的一步。那么，你们觉得收集数据有什么意义呢？

（2）学生：收集数据可以帮助我们了解事物的特征，为后续的分析提供依据。

（3）老师：很好，那今天我们就来学习如何收集数据，掌握数据收集的方法和技巧。

二、新课讲授

1.数据收集的方法

（1）老师：首先，我们来了解一下数据收集的方法。常见的有观察法、调查法、实验法等。

（2）学生：观察法就是直接观察事物，调查法是通过问卷、访谈等方式收集数据，实验法则是通过实验来获取数据。

（3）老师：很好，你们已经掌握了数据收集的方法。接下来，我们分别来了解一下这三种方法的具体操作。

2.观察法

（1）老师：观察法是通过对事物的直接观察来收集数据。比如，我们可以观察一个班级的学生身高、体重等。

（2）学生：那我们在观察时需要注意什么呢？

（3）老师：观察时要注意观察的全面性、客观性和准确性。同时，要记录下观察到的数据，以便后续分析。

3.调查法

（1）老师：调查法是通过问卷、访谈等方式收集数据。比如，我们可以设计一份问卷，了解同学们对某项活动的看法。

（2）学生：那在设计问卷时，我们应该注意什么呢？

（3）老师：在设计问卷时，要注意问题的清晰性、客观性和针对性。同时，要确保问卷的发放和回收，以保证数据的准确性。

4.实验法

（1）老师：实验法是通过实验来获取数据。比如，我们可以进行一项实验，探究不同条件下植物的生长情况。

（2）学生：那在进行实验时，我们应该注意什么呢？

（3）老师：在进行实验时，要注意实验的严谨性、科学性和可重复性。同时，要记录下实验过程中的数据，以便后续分析。

5.数据收集的注意事项

（1）老师：在收集数据的过程中，我们要注意以下几点：

a.确保数据的真实性和可靠性；

b.选择合适的收集方法；

c.注意数据的保密性；

d.对收集到的数据进行整理和分析。

（2）学生：明白了，老师。

三、课堂练习

1.老师出示一个生活场景，让学生运用所学知识设计一个数据收集方案。

2.学生分组讨论，每组提出自己的数据收集方案，并进行简要说明。

3.老师对学生的方案进行点评，指出优点和不足。

四、课堂小结

（1）老师：今天我们学习了数据的收集，了解了观察法、调查法和实验法等数据收集方法，以及数据收集的注意事项。

（2）学生：我们学会了如何收集数据，为后续的数据分析打下了基础。

五、课后作业

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