第2单元 第7课 百家争鸣（Word教学设计）新教材2024-2025学年七年级历史上册同步备课（统编版2024）.docxVIP

第2单元第7课百家争鸣（Word教学设计）新教材2024-2025学年七年级历史上册同步备课（统编版2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2单元第7课百家争鸣（Word教学设计）新教材2024-2025学年七年级历史上册同步备课（统编版2024）

设计意图

本课旨在通过Word教学，帮助学生掌握Word的基本操作，并学会运用Word完成简单的文档编辑和排版。结合七年级历史上册“百家争鸣”这一章节，引导学生通过制作历史人物介绍文档，加深对百家争鸣时期不同学派的理解，提高学生的信息处理能力和团队合作意识。

核心素养目标

培养学生运用信息技术进行历史资料收集、整理和分析的能力，提升信息素养；通过合作制作历史人物介绍文档，锻炼学生的沟通协作和问题解决能力；引导学生运用Word软件进行创造性表达，提高学生的信息技术应用素养和审美意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：Word文档的基本操作，包括创建新文档、保存文档、打开文档等。

-重点二：文档的排版与格式设置，如字体、字号、段落格式、页边距等。

-重点三：插入图片、表格等元素，并进行基本的编辑和格式调整。

-举例：以“百家争鸣”中的孔子为例，学生需要学会如何在Word中插入孔子画像，并设置适当的图片格式，使文档内容更加生动。

2.教学难点

-难点一：文档内容的逻辑结构和层次性表达。

-难点二：如何运用Word功能进行创意设计，使文档更具吸引力。

-难点三：在小组合作中，如何协调分工，确保文档制作的高效和质量。

-举例：在介绍“百家争鸣”中的墨子时，学生需要学会如何组织内容，将墨子的思想主张和生平事迹以清晰、有序的方式呈现，同时运用Word的创意设计功能，如插入适当的边框、底纹等，使文档更具艺术性。在小组合作中，可能存在的难点是如何分配任务，确保每个成员都能发挥自己的优势，共同完成高质量的文档。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有七年级历史上册《百家争鸣》的相关教材。

2.辅助材料：准备与“百家争鸣”相关的图片资料，如孔子、墨子等历史人物画像，以及相关的历史事件图表。

3.实验器材：准备一台计算机和投影仪，用于展示Word操作过程。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生合作完成文档制作；在教室一角布置展示区，用于展示学生的成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供“百家争鸣”相关的PPT，要求学生预习相关历史人物和学派。

-设计预习问题：如“墨子的主要思想是什么？为什么他被认为是墨家学派的重要代表？”

-监控预习进度：通过班级微信群监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT内容，了解百家争鸣的历史背景。

-思考预习问题：学生思考并记录对墨子及其思想的初步理解。

-提交预习成果：学生提交预习笔记或思维导图。

方法/手段/资源：

-自主学习法：通过自主阅读和思考，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信平台进行预习进度监控和资料共享。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述“百家争鸣”的故事，激发学生兴趣。

-讲解知识点：讲解Word的基本操作，如插入图片、设置表格等。

-组织课堂活动：学生分组合作，使用Word制作关于墨子的介绍文档。

-解答疑问：针对学生在操作过程中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生跟随老师的讲解，理解Word操作步骤。

-参与课堂活动：学生在小组中分工合作，运用所学技能制作文档。

-提问与讨论：学生在操作过程中遇到问题，提出疑问并互相讨论。

方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，使学生掌握Word操作技巧。

-实践活动法：通过实践操作，让学生应用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生回家后继续使用Word制作其他历史人物或学派的介绍文档。

-提供拓展资源：推荐相关历史书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：检查学生的作业，给予反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成课后作业。

-拓展学习：利用推荐资源进行自主学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

方法/手段/资源：

-自主学习法：通过课后作业和自主学习，巩固所学知识。

-反思总结法：通过反思，提升学生的自我学习能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-历史文献：《庄子》、《孟子》、《韩非子》等古代经典著作，这些文献中包含了丰富的哲学思想和历史背景，是了解“百家争鸣”时期思想的重要资料。

-历史图片：收