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Unit2Lesson9第2课时教学设计

【内容来源】辽宁师范大学出版社（一起点）第九册Unit2Whatareyougoingtodo?Lesson9

【主题】Read,writeandsay Let’ssing

【课时】第2课时

一、教学目标与要求

1.能用所学内容阅读简单的英语短文。

2.能听、说、会用句型：What areyougoingtodo?I’mgoingto...

3.用英文写小计划。

4.会唱歌曲Sunny,SunnyDay。

二、教学重难点分析

1.本课时的教学重点是完成Readandtell中的任务型活动，培养学生的英语思维，增强语感。进一步巩固本节课的重点begoingtodo句型，把重点句型运用到实际生活中来。

2.本课时的英文歌曲是一个难点，教师可以先教会学生熟悉歌词，然后听录音学唱。

三、课前准备

1.教师准备

（1）为每位学生准备一张周计划表。

Sun.

I’mgoingto…

Mon.

Tue.

Wed.

Thur.

Fri.

Sat.

（2）音频。

2.学生准备预习本课内容。

（一）热身

师生热情地相互问候。

（二）新课呈现

Playagame.学生以开火车的形式复习星期一至星期日的表达方法，活跃课堂气氛，为本节课的学习做好铺垫。

（三）新课教学

a.Read,writeandsay

T:NowIwillgiveyouatask.AfterthisclassIhopeallofyoucanmakeaplan.First,let’sreadPart3andanswerthequestionsandthencompletethetable.(教师用汉语再说一遍要求。）

（1）WhatgradeisRobinin?

（2）WhatisRobindoing?

2.学生回答完上述两个问题后，教师引导学生为Robin设计不看电视的一周计划，完成书上的表格。

3.教师示范做对话。

WhatareyougoingtodoonMonday?Iamgoingtokeepadiary.学生两人一组（chaindrills)进行操练。

b.Let’ssing

1.教师播放录音，学生欣赏旋律.熟悉歌词。

2.教师再次播放录音，大家一起学唱歌曲Sunny,SunnyDay。

3.这首歌曲的词、曲都比较简单，教师可以组织学生分组练习，让学会的学生在该组领唱，最后分组比赛，增强学习的竞争性、娱乐性。

（四）巩固和延伸

接龙对话，问问同学在寒假或某一天将要做什么。

五、作业建议

1.了解父母周末将要做什么事。

2.复述课文，预习新课。

活动用书听力文字稿及答案：

Listenandanswer

1.W:Wehavenoclassesthisafternoon.

Whatsyourplan,LiMing?Areyougoingtoplayping-pong?

M:Yes,weare.

2.W:WhatareyougoingtodoontheMid-autumnDay,LiuGang?

M:Guess.

W:Areyougoingtobuyaturkey?

M:No,wearen’t.

3.Ml:David,I’mgoingtoflyakitethisSaturday.Areyougoingtogowithme?

M2:No.Thankyou,Bob.

4.W:I’mgoingtohaveabirthdaypartythisSunday.

M:Areyougoingtoeatabirthdaycake?

W:Yes,weare.

Lookatthepicturesandfillintheblanks

①Are;makeacake

②A:Areyougoingto

B:aren’t;goingtovisitmygrandparents

③A:goingtoeatB:weare

④A:goingtodrinkB:not;goingtodrink

Look,askandanswer

①B:aregoing

②A:goingtovisitB:weare

③A:Arey