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8大自然,谢谢您教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容
教材章节:《道德与法治》一年级下册
内容:本章节主要围绕“大自然,谢谢您”这一主题,引导学生认识自然环境的美好,培养爱护环境、保护动植物的意识。具体内容包括:介绍自然环境的多样性,讲解动植物的生活习性,引导学生了解人类与自然的密切关系,以及如何保护环境、节约资源。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生对自然环境的尊重和保护意识,发展学生的道德情感和社会责任感。学生将通过观察和体验,培养对自然的热爱,提升观察、分析和表达能力,形成环保行为习惯,树立人与自然和谐共生的观念。
三、学情分析
一年级下册的学生正处于好奇心旺盛、认知能力初步发展的阶段。在这个年龄段,学生对周围的世界充满好奇,尤其是对自然界的动植物和自然环境有浓厚的兴趣。然而,由于生活经验的限制,他们对自然环境的认识较为表面,缺乏系统的环保意识和行为习惯。
在知识方面,学生可能已经通过日常生活和课外活动对一些常见的动植物有所了解,但对生物多样性和生态平衡的概念理解有限。在能力方面,学生的观察、分析、表达和动手能力有待提高,尤其是在描述自然现象和表达个人观点时,可能存在词汇贫乏和逻辑性不足的问题。
在素质方面,学生的道德情感和社会责任感正在形成,但需要通过具体的教学活动来引导和培养。行为习惯方面,学生在日常生活中可能存在一些浪费资源、破坏环境的行为,如乱扔垃圾、随意践踏花草等,这些行为对课程学习产生了负面影响。
针对以上学情,本节课的教学设计将注重以下方面:首先,通过生动有趣的教学活动,激发学生对自然环境的兴趣,引导他们观察和思考;其次,通过故事、图片、游戏等形式,帮助学生建立基本的环保意识,培养他们的道德情感;最后,通过实践操作和互动讨论,提高学生的观察、分析和表达能力,引导他们形成良好的行为习惯。
四、教学资源
1.软硬件资源:多媒体教学设备(电脑、投影仪、音响)、实物教具(动植物模型、图片卡片)、黑板、粉笔。
2.课程平台:班级微信群、学校网络平台。
3.信息化资源:环保动画、环保教育视频、自然风光图片集。
4.教学手段:情景模拟、角色扮演、小组讨论、实践操作。
五、教学过程设计
一、导入环节(5分钟)
1.创设情境:播放一段关于大自然的美丽风光视频,引导学生欣赏。
2.提出问题:观看视频后,提问学生:“你们看到了哪些美丽的自然景象?你们觉得大自然对人类有什么作用?”
3.学生分享:请几位学生分享他们的观察和感受。
4.总结:教师总结大自然对人类的重要性,引出本节课的主题。
二、讲授新课(15分钟)
1.教学目标:引导学生了解自然环境的多样性,培养爱护环境、保护动植物的意识。
2.教学内容:
a.自然环境的多样性:介绍地球上的不同气候类型、地形地貌以及动植物的分布情况。
b.动植物的生活习性:讲解一些常见动植物的生活习性和特点。
c.人类与自然的密切关系:阐述人类在自然环境中的角色和影响。
d.环保行为:介绍如何保护环境、节约资源。
3.教学方法:教师讲解为主,结合图片、视频等多媒体手段。
三、巩固练习(10分钟)
1.练习题目:教师出示关于自然环境、动植物和环保行为的选择题,请学生作答。
2.学生展示:请部分学生分享他们的答案,教师点评并纠正错误。
四、课堂提问(5分钟)
1.提问环节:教师针对新课内容提出问题,如:“为什么我们要保护环境?”“节约资源有哪些好处?”等。
2.学生回答:请学生回答问题,教师点评并总结。
五、师生互动环节(10分钟)
1.小组讨论:将学生分成小组,讨论以下问题:
a.我们身边有哪些环保行为?
b.如何在日常生活中践行环保?
c.如何向家人和朋友宣传环保理念?
2.小组汇报:请每个小组派代表分享他们的讨论成果,教师点评。
六、实践操作(5分钟)
1.教师示范:演示如何进行垃圾分类、节约用水等环保行为。
2.学生实践:请学生模仿教师的操作,进行实践。
七、总结与拓展(5分钟)
1.总结:教师对本节课的主要内容进行总结,强调环保意识的重要性。
2.拓展:布置课后作业,如:
a.观察并记录家中一周的用水、用电情况。
b.制作环保手抄报,宣传环保理念。
c.与家人一起参与环保活动。
教学过程用时:45分钟
注意事项:
1.教师在讲解过程中,要注意与学生的互动,鼓励学生积极参与课堂活动。
2.教学过程中,要关注学生的个体差异,针对不同层次的学生进行差异化教学。
3.教师在布置课后作业时,要考虑到学生的实际情况,避免过于繁重的任务。
六、拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
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