第二单 第1课 了解纹样 教学设计 2023—2024学年人教版初中美术八年级下册.docxVIP

第二单第1课了解纹样教学设计2023—2024学年人教版初中美术八年级下册

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教材分析

第二单第1课“了解纹样”是人教版初中美术八年级下册的教学内容。本课旨在让学生通过观察、分析、创作等实践活动，了解纹样的基本概念、种类和特点，培养学生对美术作品的欣赏能力和审美情趣。课程内容与课本紧密关联，贴近教学实际，旨在培养学生的美术素养和审美能力。

核心素养目标

本课旨在培养学生的审美感知、艺术表现和文化理解能力。学生将通过观察纹样的形式和内涵，提升对美的感知力；通过创作活动，锻炼艺术表现力；同时，通过对纹样历史和文化的了解，增强文化理解力和跨文化沟通意识。

学情分析

八年级学生对美术学科的学习兴趣普遍较高，但个体差异较大。在知识层面，学生对纹样的认知有限，对传统与现代纹样的区别理解不足。在能力方面，学生的观察力和分析能力有待提高，创作能力也参差不齐。在素质方面，部分学生审美能力较强，能较好地欣赏美术作品，但整体上对美术作品的文化内涵理解较浅。此外，学生在课堂参与度和合作学习方面表现出不同的行为习惯，有的学生积极主动，有的则较为被动。这些因素对课程学习产生一定影响，如需在教学过程中注意因材施教，激发学生的学习兴趣，提高课堂互动性，同时加强学生的审美教育和文化素养的培养。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、美术教材、画纸、画笔、彩色卡纸、剪刀、胶水等。

-课程平台：学校美术教育平台、网络资源库。

-信息化资源：纹样设计软件、纹样图片库、相关美术教育网站。

-教学手段：实物展示、多媒体展示、学生小组讨论、实践操作等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“纹样的基本概念和种类”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解纹样的基本概念和种类。思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解纹样的基本概念和种类，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同文化背景下的纹样图片，引出“纹样的艺术价值”课题，激发学生的学习兴趣。讲解知识点：详细讲解纹样的艺术价值，结合历史实例帮助学生理解。组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同纹样的设计元素和艺术特点。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何设计具有个人特色的纹样”，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。参与课堂活动：积极参与小组讨论，分析纹样的设计元素和艺术特点。提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“纹样在现代设计中的应用”，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解纹样的艺术价值。实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中分析纹样的设计元素和艺术特点。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解纹样的艺术价值，掌握分析纹样设计元素的方法。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“纹样的设计与应用”，布置设计一个简单纹样的作业，要求学生结合生活实际，体现纹样的实用性。提供拓展资源：提供与纹样设计相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，设计一个具有个人特色的纹样。拓展学习：利用老师提供的拓展资源，学习纹样设计的更多技巧和理论。反思总结：对自己的设计过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的纹样设计知识，提高学生的设计能力。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国传统纹样》：介绍中国传统纹样的起源、发展和应用，