2025届高三生物一轮复习课件：植物生命活动调节.pptxVIP

1.什么是向光性现象？P90第一段达尔文、鲍森.詹森、拜尔、温特的实验过程和结论？2.植物向光生长的原因？P92倒数第三段3.生长素产生部位、感光部位、横向运输部位、生长和弯曲部位、生长素作用部位？4.植物激素的概念？种类？P92黑体字5.生长素：化学本质?P92主要合成部位?合成原料?分布?运输方式?P93设计实验证明生长素极性运输P956.生长素的生理作用？P93（细胞水平、器官水平、分子水平作用途径）分子作用机制--93页楷体小字。实质是诱导特定基因的表达7.生长素发挥作用的影响因素---94页第一句生长素的作用特点？作用曲线的分析P94黑体字能体现生长素作用特点的实例？8.比较敏感性的大小？94页最后一句。补充：双子叶植物大于单子叶植物。9.什么是顶端优势？顶端优势产生的原因？如何解除？10.据生长素的生理作用及特点，解释各现象的原因：植物向光性、茎的背地性、根的向地性、顶端优势11.六种植物激素的主要合成部位？作用？植物激素对植物生长发育的调控是如何实现的？P97果实的发育和成熟过程有什么不同?12.植物激素间的相互作用？P98-99具有协同和拮抗作用的植物激素？高浓度生长素为什么会抑制生长？

13.植物生长调节剂的概念？优点？类型？P100举例植物生长调节剂的应用有哪些？使用植物生长调节剂时应注意什么？14.实验：探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度P103预实验的目的？自变量、因变量、无关变量分别是什么？实验流程？注意事项？进行扦插时，选择留有几个芽和幼叶的枝条的目的是什么？处理扦插枝条的方法有哪些？预实验需要设置空白对照组吗？正式实验需要设置空白对照组吗？15.光敏色素：化学本质？分布？主要吸收的光？P106尝试用文字和箭头构建光信号转换过程模型。光敏色素与光合色素的作用有什么区别？还有哪些方面不同？16.光在植物生长发育过程中除了提供能量，还有什么调控作用？光调节植物生长发育的机制？P10617.温度参与植物生长发育的调节1）年轮形成的原因是什么？树木的年轮与季节的温度变化有什么直接关系？（2）什么是春化作用？春化作用对于它们适应所生存的环境有什么意义？重力对植物生长调节的机制？（淀粉-平衡石假说）P108注意：根向地性的感受部位在根冠。18.植物生长发育的整体调控？P10819.植物生命活动的调节是由哪三个方面相互作用、协调配合完成的？植物生命活动的调节有基因控制、激素调节、环境因素影响三个方面，它们是相互作用、协调配合的。

大概念1生命个体的结构与功能相适应，各结构协调统一共同完成复杂的生命活动，并通过一定的调节机制保持稳态重要概念1.6植物生命活动受到多种因素的调节，其中最重要的是植物激素的调节次位概念1.6.1概述科学家经过不断的探索，发现了植物生长素，并揭示了它在调节植物生长时表现出两重性，既能促进生长，也能抑制生长次位概念1.6.2举例说明几种主要植物激素的作用，这些激素可通过协同、拮抗等方式共同实现对植物生命活动的调节次位概念1.6.3举例说明生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等植物激素及其类似物在生产上得到了广泛应用次位概念1.6.4概述其他因素参与植物生命活动的调节，如光、重力和温度等

1.单侧光照射使幼苗茎表现出向光性，原因是单侧光照射引起生长素分布不均，另外一种原因是单侧光照射引起某些__抑制生长的__物质分布不均。2.向光性的原因:单侧光照射后[外因1分]，胚芽鞘背光侧的生长素含量_多于向光侧[内因1分]，引起两侧生长不均匀（1分），从而造成向光弯曲。总结:向光性外因:单侧光照射内因:生长素分布不均匀3.胚芽鞘产生生长素部位:_胚芽鞘尖端_,感光部位:_胚芽鞘尖端_,弯曲部位:_胚芽鞘尖端以下_,生长素发挥作用部位:_胚芽鞘尖端以下。4。拜尔两组实验都是实验组→相互对照，无对照组,有对照,为对比实验。对照组设置:将胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘(1分)正中(1分),并(黑暗)处理(1分)实验结论:胚芽鞘弯曲生长是尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的该实验在黑暗条件下进行,目的是排除光照的影响。5.温特实验组将接触过胚芽鞘尖端的琼脂，放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧。观察胚芽鞘生长弯曲状况。①对照组设置未放过尖端的琼脂块放在去除尖端胚芽鞘切面的同侧。②对照组设置目的：排除琼脂块本身对实验的影响。③本实验的单一变量是__琼脂块是否接触过尖端___④结论：证明尖端产生了某种促进生长的物质6.温特命名了生长素，未提取生长素，未发现生长素的本质。生长素本质是_吲哚乙酸_,简称_IAA_,元素组成_CHON,7.为何能从人尿中分离出生长素？因为没有分解生长素的酶。植物激素为何不能在