四年级数学下册 四 巧手小工匠——认识多边形信息窗三 梯形的认识教学设计 青岛版六三制.docxVIP

四年级数学下册四巧手小工匠——认识多边形信息窗三梯形的认识教学设计青岛版六三制

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

四年级数学下册四巧手小工匠——认识多边形信息窗三梯形的认识教学设计青岛版六三制

教学内容

青岛版六三制四年级数学下册第四单元“巧手小工匠——认识多边形信息窗三”中的“梯形的认识”。本节课主要内容包括梯形的定义、性质以及梯形的分类。通过本节课的学习，使学生掌握梯形的特征，能够识别和计算梯形的面积。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模等核心素养。学生通过学习梯形的特征，能够发展空间观念，提高几何直观能力；通过探究梯形的性质，培养逻辑推理和解决问题的能力；通过实际操作和计算梯形面积，提升数学建模和运算能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确理解梯形的定义，区分梯形的上底、下底和腰。

②掌握梯形的面积计算公式，能够根据公式进行面积的计算。

③能够识别和描述梯形的性质，如对角线的性质和梯形的高。

2.教学难点，

①理解梯形面积公式的推导过程，包括如何将梯形转化为已知面积形状的过程。

②在实际操作中，准确测量和计算梯形的高，特别是当梯形的高不是直角三角形的斜边时。

③在复杂图形中识别梯形，并能够准确计算其面积，包括需要拆分和组合图形的情况。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《青岛版六三制四年级数学下册》教材，并准备好“认识多边形信息窗三”的页面。

2.辅助材料：准备梯形的图片、梯形面积计算动画视频以及相关几何图形的图表，用于帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备直尺、三角板、量角器等工具，用于学生实际测量和操作。

4.教室布置：设置小组讨论区，并准备实验操作台，方便学生进行面积计算和几何构造的实践活动。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生活中的梯形实例，如梯形窗户、梯形楼梯等，引导学生观察并提问：“你们能找出这些物品中的梯形吗？”

2.提出问题：引导学生思考梯形的特征，提出问题：“梯形有什么特别的形状吗？它的面积怎么计算呢？”

3.引导学生回顾已学知识：引导学生回顾平行四边形和三角形的面积计算方法，为新知识的学习做好铺垫。

二、讲授新课（20分钟）

1.梯形的定义：介绍梯形的定义，引导学生观察梯形的特征，如上底、下底和腰。

2.梯形的性质：讲解梯形的性质，如对角线的性质和梯形的高。

3.梯形的分类：介绍梯形的分类，如等腰梯形和不等腰梯形。

4.梯形的面积计算：讲解梯形面积的计算公式，引导学生推导公式，并举例说明。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习题：布置梯形面积计算的练习题，让学生独立完成。

2.小组讨论：学生分组讨论练习题，互相帮助解决问题。

3.展示答案：请学生展示自己的答案，教师点评并纠正错误。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：针对练习题中的难点，提问学生：“梯形面积的计算公式是如何推导出来的？”

2.引导学生思考：引导学生思考梯形面积计算在实际生活中的应用。

五、师生互动环节（5分钟）

1.创设问题情境：提出与梯形面积计算相关的问题，如：“如果我们要在花园中建造一个梯形花坛，我们需要知道哪些信息？”

2.学生回答：请学生回答问题，教师点评并总结。

3.小组合作：学生分组讨论，设计一个梯形花坛，并计算其面积。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.培养空间观念：引导学生观察生活中的梯形，培养学生的空间观念。

2.提高几何直观能力：通过梯形面积计算，提高学生的几何直观能力。

3.培养逻辑推理能力：引导学生推导梯形面积计算公式，培养学生的逻辑推理能力。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调梯形的定义、性质和面积计算方法。

2.作业布置：布置梯形面积计算的作业，要求学生独立完成。

3.布置课后思考题：提出与梯形相关的思考题，引导学生课后进一步探究。

教学时间：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-梯形的演变历史：介绍梯形在几何学中的发展历程，从古至今的几何学家对梯形的研究成果。

-梯形在建筑中的应用：展示梯形在建筑设计中的实例，如桥梁、建筑物的结构设计等。

-梯形与数学其他领域的关系：探讨梯形与三角学、解析几何等其他数学领域的联系。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《几何原本》等经典几何学著作，了解梯形的基本概念和性质。

-观看教育视频：推荐学生观看与几何学相关的教育视频，如《几何学的奥秘》等，以更直观的方式理解梯形的特征。

-实践操作：鼓励学生利用生活中的物品，如纸板、剪刀等，制作不同类型的梯形模型，通过实际操作加深对梯形特征的