社会心理学第十一章.pptxVIP

第十一章人格培育第一节人格的界定一、什么是人格人格被界定为是在自然与社会因素的交互作用下所形成的个体特有模式，这一模式是一个人思想、情感及行为的统一体，它包含了一个人区别于他人的稳定心理品质。

二、人格特性独特性稳定性统合性功能性三、人格结构人格倾向性：人的心理活动带有意识倾向性的总和人格心理特征：

第二节人格差异一、人格的认知差异人格的认知差异主要体现在认知风格上，认知风格(cognitivestyle)是指人们在对事物、现象或入进行认识的过程中，个人所偏爱使用的加工信息方式，也叫认知方式。（一）冲动型一沉思型错误率低高反快应时慢快－正确型冲动型沉思型慢－非正确型

单击此处添加正文。（二）同时型一继时型思维风格是指人们所偏好的进行思考的方式。心理自我管理理论的核心是，人们在日常生活中，需要对自己的思想和行为进行管理，需要有一个管理机构，这一管理机构发挥功能的不同形式就构成了各种各样的思维风格。（三）思维风格

心理自我管理的形式也重现丁政府的不同形式，即君主专制的(monarchic)、等级制的(hierarchic)、寡头政治的(oligarchic)以及无政府的(anarchic)。2、心理自我管理的形式1、心理自我管理的功能政府具有立法(legislative)、执行(executive)与审判(judicial)三种功能，心理自我管理也有这样三种功能。立法的功能是与计划、形成、创造和想象相联系的；执行的功能是与使用和实施联系在一起的；审判的功能是与判断、评价和比较联系在一起的。这三种功能中哪种占主导地位，就形成了哪种风格。

心理自我管理的水平主要有两种；即全局型(global)和局部型(local)。13、心理自我管理的水平按照心理自我管理的范围，可分为两种思维风格，即内倾的(internal)外倾的(external)。24、心理自我管理的范围心理自我管理主要有两种不同的倾向：保守的（conventional）自由的(liberal)。35、心理自我管理的倾向

二、人格的生理差异 #2022

人格的社会差异人格的社会差异主要体现在性格上，性格(character)是人们对现实的稳定态度和习惯化了的行为方式中表现出来的个性心理特征。经济型理论型审美型宗教型权力型社会型

第三节人格的测评测验法测验法是在标准化的技术条件下，对受测者的行为和内部心理变化进行探查和鉴别的方法。主要形式为自陈问卷法。

（一）明尼苏达多相人格测验该量表内容包括健康状态、情绪反应、社会态度、心身性症状、家庭婚姻问题等26类题目，可鉴别强迫症、偏执狂、精神分裂症、抑郁性精神病等。其中有10个分量表：(Hs)疑病症(D)抑郁症(Hy)癔病(Pd)精神变态(Mf)性变态(Pa)妄想狂(Pt)精神衰弱(So)精神分裂症(Ma)轻躁狂(Si)社会内向。所有题目均采用“是、不一定、否”来回答，题目举例如下：我相信有人反对我是[]不一定[]否[]我相当缺乏自信是[]不一定[]否[]每隔几夜我就会做恶梦是[]不一定[]否[]

（二）爱德华个人兴趣量表爱德华个人兴趣量表(EdwardsPersonalPreferenceSchedule，简称EPPS)是由美国心理学家爱德华(A．L．Edwards)于1953年编制的，是以美国心理学家莫瑞(H．A．Murray)所列举的人类15种需求为基础的，全量表共有225个题目，每个题目通常包括两个以“我”为开头的陈述句，用“强迫选择法”，要求被试从两者中按照自己的喜好选出其中的一个。例如：1．A．我喜欢结交新朋友。B．当我有难时，我希望朋友能帮助我2．A．在长辈和上级面前，我会感到胆怯B．我喜欢用别人不太懂其意义的字词

（三）中国青年性格问卷中国青年性格问卷(简称CPl)是根据美国心理学家高夫(H．G．Gough)所编制的加利福尼亚心理调查表修订而成的。本问卷主要面向于青年，尤其适用于大中学生。问卷共230道题，让被试对每一道题给予“是”或“否”的回答。1.我通常感到人生很有价值。是[]否[]2.我常常厌恶自己。是[]否[]3.小时候上学时，我常给老师添麻烦。是[]否[]本问卷涉及了人格四个方面、18个人格变量，包括支配性、进取心、社