4.4.1 流动的组织 —— 血液 教学设计-2024--2025学年人教版生物七年级下册.docx

4.4.1流动的组织——血液教学设计-2024--2025学年人教版生物七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课内容选自2024--2025学年人教版生物七年级下册，具体章节为“4.4.1流动的组织——血液”。本节课主要围绕血液的组成、功能以及血液循环等方面展开，旨在让学生了解血液在人体中的作用，掌握血液的基本知识，为后续学习打下基础。

二、核心素养目标

1.科学思维：通过观察和实验，培养学生运用科学方法分析血液成分和功能的能力，提高逻辑推理和证据解释的能力。

2.实践创新：引导学生通过模拟血液循环实验，体验科学探究过程，培养学生的动手操作能力和创新思维。

3.生命观念：帮助学生建立对生命现象的认识，理解血液在人体健康中的重要作用，树立尊重生命的观念。

4.社会责任：使学生认识到健康生活方式对个人和社会的重要性，培养关注公共健康的社会责任感。

三、学情分析

七年级学生正处于青春期，对生物学知识充满好奇，但同时也存在一定的学习难点。在知识层面，学生对人体的基本结构和功能有一定的了解，但对于血液这种复杂的流动组织的认识较为有限。在能力方面，学生的观察能力、实验操作能力和分析问题能力正在逐步发展，但独立思考和解决问题的能力还需加强。在素质方面，学生的合作意识和团队精神有待提高，同时，由于年龄特点，他们的注意力集中时间有限，容易受到外界干扰。

对于“4.4.1流动的组织——血液”这一章节的学习，学生的行为习惯和课程学习的影响如下：

1.学生对血液的认识停留在表面，容易对血液的复杂性和重要性产生误解，因此在教学中需引导学生深入理解血液的功能和结构。

2.学生在实验操作方面可能存在一定的困难，需要教师提供详细的指导，确保实验的安全性和有效性。

3.学生的合作意识对于血液循环实验的开展至关重要，教师应鼓励学生相互配合，共同完成实验任务。

4.由于学生注意力集中时间有限，教师在教学过程中应注重教学方法的多样性，通过生动形象的教学手段吸引学生的注意力，提高课堂参与度。

5.学生对健康生活方式的关注度逐渐增强，通过学习血液知识，有助于他们树立正确的健康观念，养成良好的生活习惯。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动形象的讲解，介绍血液的基本概念、组成和功能，帮助学生建立初步的血液知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕血液相关的问题进行讨论，激发学生的思考，培养他们的批判性思维。

3.实验法：设计简单的血液循环实验，让学生亲自动手操作，观察血液流动现象，加深对血液知识的理解。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、动画等形式展示血液的结构和功能，提高教学内容的直观性和趣味性。

2.互动软件：使用教学软件进行模拟实验，让学生在虚拟环境中体验血液循环，增强学习的互动性和趣味性。

3.实物模型：展示血液和血液循环的实物模型，帮助学生直观理解抽象概念。

五、教学过程

一、导入新课

同学们，今天我们来学习一个新的内容——《流动的组织——血液》。你们知道，血液在人体中扮演着非常重要的角色。那么，血液究竟是什么呢？它有什么样的功能和结构呢？让我们一起揭开血液的神秘面纱。

二、新课导入

（一）讲授血液的概念和组成

同学们，血液是由血浆和血细胞组成的。血浆是血液中的液体部分，主要成分是水，还包括一些蛋白质、葡萄糖、无机盐等物质。血细胞则包括红细胞、白细胞和血小板。接下来，我们分别来了解一下它们的特点和功能。

1.红细胞

同学们，红细胞是血液中数量最多的细胞。它们呈双面凹的圆饼状，没有细胞核。那么，红细胞有什么作用呢？请同学们思考一下。

学生：红细胞可以运输氧气和二氧化碳。

师：非常好，红细胞的主要功能就是运输氧气和二氧化碳。由于红细胞中含有一种叫做血红蛋白的蛋白质，它能够与氧气结合，将氧气从肺部运输到全身各个部位，同时将二氧化碳从组织细胞运输回肺部，以供呼出。

2.白细胞

白细胞是血液中的免疫细胞，它们具有细胞核，形态多样。那么，白细胞在人体中有什么作用呢？

学生：白细胞可以抵抗病原体，保护人体免受感染。

师：没错，白细胞是人体免疫系统的重要组成部分。当人体受到病原体侵害时，白细胞会聚集到感染部位，吞噬病原体，从而保护人体免受感染。

3.血小板

血小板是血液中的微小细胞片段，它们没有细胞核。血小板在人体中有什么作用呢？

学生：血小板可以促进血液凝固，防止出血。

师：非常正确，血小板在人体受伤时起到止血的作用。当血管破裂时，血小板会迅速聚集在伤口处，形成血小板血栓，防止血液继续流出。

（二）讲解血液循环

同学们，血液在人体中是如何流动的呢？下面我们来了解一下血液循环的途径。

1.体循环

体循环是血液从心脏泵出，经过动脉、毛细