高中通用技术第四单元 第二节《控制系统的工作过程与方式》 教学实录.docxVIP

高中通用技术第四单元第二节《控制系统的工作过程与方式》教学实录

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中通用技术第四单元第二节《控制系统的工作过程与方式》教学实录

课程基本信息

1.课程名称：高中通用技术第四单元第二节《控制系统的工作过程与方式》

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2023年3月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的工程思维、创新精神和实践能力。通过学习控制系统的工作过程与方式，学生能够理解自动化控制的基本原理，提升对复杂系统分析和解决实际问题的能力。同时，通过小组合作和项目实践，培养学生的团队合作和沟通能力，增强对技术发展的敏感性和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.控制系统的基本组成和工作原理：重点理解控制系统的组成模块及其相互作用，以及基本控制过程。

2.自动控制系统的分类和应用：掌握不同类型控制系统的特点和应用场景。

难点：

1.控制系统复杂性的理解：学生可能难以把握控制系统内部各部分之间的复杂关系。

2.控制策略的选择与优化：学生可能对如何根据不同需求选择合适的控制策略感到困惑。

解决办法：

1.通过实例分析，展示控制系统在实际应用中的具体表现，帮助学生理解其复杂性。

2.引导学生通过小组讨论和案例分析，探索不同控制策略的适用性和优缺点，培养其决策能力。

教学资源

1.软硬件资源：PLC控制器、传感器、执行器、模拟控制系统模型、电脑及投影仪。

2.课程平台：学校通用技术教学平台、在线实验平台。

3.信息化资源：控制系统原理动画、相关技术视频资料、控制系统设计软件。

4.教学手段：多媒体课件、实物展示、小组讨论、实验操作。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.教师展示一个简单的控制系统实物模型，如水温控制系统，引导学生思考控制系统的基本组成和功能。

2.提问：“同学们，你们认为控制系统由哪些部分组成？它们是如何协同工作的？”

3.学生回答后，教师总结并引入本节课的主题——《控制系统的工作过程与方式》。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解控制系统的基本组成，包括控制器、执行器、传感器和被控对象。

-举例：以汽车制动系统为例，说明各个组成部分的作用。

2.讲解控制系统的工作过程，包括设定值、偏差、控制器输出、执行器和反馈等环节。

-举例：以空调温度控制系统为例，讲解其工作过程。

3.讲解控制系统的方式，包括开环控制和闭环控制。

-举例：比较空调温度控制系统和冰箱温度控制系统的控制方式。

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生分组进行控制系统模拟实验，如使用PLC控制器和传感器模拟灯光控制系统。

2.学生观察实验现象，记录数据，分析实验结果，讨论控制系统的工作原理。

3.学生根据实验结果，改进控制系统设计，提高控制效果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生讨论控制系统的稳定性问题，如如何避免系统振荡和超调。

-举例：讨论增加积分控制对系统稳定性的影响。

2.学生讨论控制系统在实际应用中的挑战，如噪声干扰、负载变化等。

-举例：讨论如何在汽车制动系统中处理道路不平导致的干扰。

3.学生讨论如何优化控制系统，提高控制精度和响应速度。

-举例：讨论采用PID控制策略对系统性能的改进。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课的重点内容，包括控制系统的工作过程、方式及其应用。

2.学生举例说明如何将所学知识应用于实际生活中，如智能家居控制系统的设计。

3.教师总结本节课的重难点，强调控制系统稳定性、响应速度和优化策略的重要性。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度

学生在学习控制系统的工作过程与方式后，能够熟练掌握以下知识点：

-控制系统的基本组成：学生能够区分控制器、执行器、传感器和被控对象，了解它们在系统中的作用。

-控制系统的工作原理：学生能够理解设定值、偏差、控制器输出、执行器和反馈等环节的相互关系。

-控制系统的分类：学生能够识别开环控制和闭环控制，并了解它们的应用场景。

2.实践操作能力

-独立进行控制系统模拟实验，如使用PLC控制器和传感器模拟灯光控制系统。

-观察实验现象，记录数据，分析实验结果，提高观察和分析问题的能力。

-根据实验结果，改进控制系统设计，提高控制效果，培养创新意识和解决问题的能力。

3.小组合作与沟通能力

在小组讨论环节，学生能够：

-与组员共同探讨控制系统稳定性、响应速度和优化策略等问题。

-通过讨论，分享自己的观点和经验，提高沟通能力和团队协作能力。

-学习他人的观