可爱的小鸟（教学设计）-2024-2025学年湘美版（2024）美术一年级下册.docx

可爱的小鸟（教学设计）-2024-2025学年湘美版（2024）美术一年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

可爱的小鸟（教学设计）-2024-2025学年湘美版（2024）美术一年级下册

教材分析

“可爱的小鸟（教学设计）-2024-2025学年湘美版（2024）美术一年级下册”这一章节，我们主要带领孩子们走进大自然的奇妙世界，通过观察和描绘小鸟的形态，激发他们的观察力和想象力。这节课的设计紧密围绕课本内容，让孩子们在轻松愉快的氛围中，学习到绘画的基本技巧，感受美术的魅力。我们不仅关注孩子们技能的培养，更注重激发他们的审美情趣，让他们在艺术的道路上越走越远。??????

核心素养目标

在本节课中，我们旨在培养学生的审美感知、艺术表现和创意实践能力。孩子们将通过观察小鸟的形态，培养对自然美的感知，通过绘画实践，提升艺术表现力。同时，鼓励他们发挥想象力，创作出独特的艺术作品，从而在创意实践中锻炼自己的思维能力。这样的学习过程，有助于孩子们形成良好的审美趣味，激发他们的艺术潜能。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

目前，一年级的学生们对绘画有一定的接触，他们可能已经学会了基本的线条和形状的绘制。然而，对于观察和描绘小鸟这一主题，他们可能还处于初步探索阶段，对小鸟的形态和特征的认识较为表面。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

孩子们对自然界中的小鸟充满好奇，他们对新鲜事物有着浓厚的兴趣。在绘画能力方面，他们可能已经具备了一定的基础，但绘画技巧和表现力还有待提高。学习风格上，有的学生可能更倾向于直观感受和模仿，而有的学生则可能更倾向于独立思考和创作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在观察小鸟时，学生可能会遇到细节捕捉困难，难以准确描绘小鸟的形态和特征。在绘画过程中，他们可能会遇到线条不流畅、色彩搭配不当等问题。此外，由于年龄特点，他们在保持耐心和专注力方面也可能面临挑战。因此，教学中需要注重引导他们观察细节，培养耐心，并给予适当的鼓励和支持。

教学方法与手段

教学方法：

1.观察引导法：通过实物展示和现场观察，引导学生细致观察小鸟的外形特征，激发他们的观察兴趣。

2.演示教学法：老师现场示范绘画技巧，让学生直观学习，模仿实践。

3.互动讨论法：鼓励学生分享观察心得，通过小组讨论，培养他们的合作能力和表达技巧。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示小鸟的图片和视频，丰富学生的视觉体验。

2.实物教学：引入真实的鸟类模型或图片，让学生近距离观察，增强学习效果。

3.创意软件应用：使用绘画软件，让学生在电子设备上尝试绘画，提高他们的绘画兴趣和技能。

教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对绘画的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

大家好，今天我们要一起走进一个充满色彩和生机的世界——绘画的世界。你们知道绘画是什么吗？它与我们的生活有什么关系呢？（停顿片刻，等待学生回答）

没错，绘画不仅可以美化我们的生活，还能帮助我们表达情感，记录生活。接下来，我会展示一些关于小鸟的图片和视频片段，让我们一起欣赏这些可爱的小鸟，感受它们带来的美好。（播放小鸟的图片和视频）

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解绘画的基本概念、组成部分和原理。

过程：

首先，我们来了解一下绘画的基本概念。绘画是一种用线条、色彩和形状来表达思想和情感的艺术形式。它可以是二维的，也可以是三维的，形式多样，风格各异。

为了帮助大家更好地理解，我会通过一些实例来展示这些组成部分的应用。比如，我们可以看到这幅画中的线条是如何勾勒出小鸟的轮廓，形状是如何表现小鸟的形态，色彩是如何渲染出小鸟的羽毛，而构图则是如何将这些元素有机地结合在一起。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解绘画的特性和重要性。

过程：

在分析这个案例时，我会详细介绍作品的背景、特点和意义，让学生全面了解绘画的多样性或复杂性。接着，我会引导学生们思考这幅作品对实际生活或学习的影响，以及如何通过绘画来解决实际问题。

为了进一步激发学生的思考，我会提出一些问题，比如：“你们认为这幅画传达了什么样的情感？”、“这幅画对你们有什么启发？”

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

同学们，现在请你们以小组为单位，讨论一下你们选择的绘画主题。讨论时，请思考以下问题：这个主题的现状是什么？它面临哪些挑战？我们可以如何改进或创新这个主题？

每组请安排一位代表，准备在接下来的时间里向全班展示你们的讨论成果。记得，展示时要清晰、有条理，让其他同学也能从中受益。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对绘画的认识