2024年五年级英语上册 Unit 3 My father is a writer Lesson 15教学设计 人教精通版（三起）.docxVIP

2024年五年级英语上册Unit3MyfatherisawriterLesson15教学设计人教精通版（三起）

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教材分析

亲爱的同学们，今天我们要一起探索的是五年级英语上册Unit3Myfatherisawriter里的Lesson15。这节课，我们将会聚焦于“描述人物职业”这个主题，通过一些有趣的对话和练习，来提升我们的英语口语表达能力。准备好了吗？让我们一起走进这个充满乐趣的英语课堂吧！??????

核心素养目标

本节课旨在培养学生跨文化交际能力，通过学习关于父亲职业的英语表达，提升学生运用英语进行口头交流的自信和流利度。同时，通过了解不同职业的特点，激发学生对多元文化的尊重与理解，增强学生的国际视野和跨文化沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-**核心内容**：掌握描述人物职业的英语表达方式，能够运用“Iama...”句型介绍家庭成员的职业。

-**举例解释**：例如，学生需要能够正确使用“Iamateacher”来描述自己的父亲是教师，或者使用“Mymotherisadoctor”来介绍母亲是医生。

2.教学难点

-**难点内容**：灵活运用“Iama...”句型，并结合具体语境进行实际对话。

-**举例解释**：学生在实际对话中可能会遇到的问题包括如何根据不同职业的特点来丰富描述，比如描述“awriter”时，学生可能不知道如何用英语表达“他写书”或“他写作”。此外，学生可能难以将职业描述与相关动词和名词结合使用，例如，“drawpictures”和“writestories”的结合。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是五年级英语上册Unit3Myfatherisawriter相关的练习册和课本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同职业的人物照片，以及相关的英语词汇卡片，帮助学生在视觉上记忆职业名词。

3.多媒体资源：准备与父亲职业相关的视频或动画，以增加课堂趣味性和情境教学效果。

4.教室布置：设置讨论区，方便学生进行小组活动，并确保教室环境安静、舒适，适合英语口语练习。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对职业描述的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道自己的爸爸或妈妈是做什么工作的吗？他们的工作有什么特点？”

展示一些关于不同职业的图片或视频片段，让学生初步感受职业的多样性。

简短介绍职业描述在英语学习中的重要性，为接下来的学习打下基础。

二、职业描述基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解职业描述的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解职业描述的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍职业的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、职业描述案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解职业描述的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的职业案例进行分析，如教师、工程师、艺术家等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解不同职业的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用职业描述进行交流。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个职业进行深入讨论。

小组内讨论该职业的特点、工作内容以及如何用英语进行描述。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对职业描述的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括职业的选择、描述和小组讨论的亮点。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调职业描述的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括职业描述的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调职业描述在英语学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用职业描述。

布置课后作业：让学生选择一个家庭成员的职业，用英语进行描述，并准备在下次课上进行分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-**职业文化研究**：提供不同国家和地区的职业文化资料，如不同国家教师的日常工作和节日庆祝方式，让学生了解职业在全球范围内的多样性。

-**职业发展故事**：收集一些成功人士的职业发展故事，尤其是关于如何选择职业和职业转型的案例，激发学生对职业规划的思考。

-**职业英语词汇集**：整理一份包含各种职业相关词汇的列表，包括基础词汇和专