有趣的七巧板(教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学苏教版.docx

有趣的七巧板(教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学苏教版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：认识七巧板，学习七巧板的拼图方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与二年级上册数学苏教版教材中“图形的认识”章节相关，学生在之前的学习中已经接触过平面图形，本节课通过七巧板的拼图活动，帮助学生进一步巩固对平面图形的认识。

核心素养目标

培养学生的空间观念和几何直观能力，提升学生的动手操作能力和问题解决能力。通过七巧板的拼图活动，激发学生对数学学习的兴趣，培养合作探究精神和创新思维，促进学生数学思维的发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级学生在之前的学习中已经对平面图形有一定的认识，包括正方形、长方形、三角形等，并能进行简单的图形分类和描述。此外，他们已具备一定的几何图形的命名和识别能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对七巧板这种有趣的教学工具表现出浓厚的兴趣。他们的动手操作能力逐渐增强，能够通过实践学习来理解抽象的数学概念。学习风格上，大部分学生偏好直观、形象的学习方式，通过实际操作和游戏来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在理解图形的形状和空间关系时可能存在困难，尤其是在将平面图形拼成立体图形时。此外，学生在合作拼图时可能遇到沟通不畅、意见分歧等问题。为了克服这些困难，需要教师提供适当的引导和帮助，以及鼓励学生之间的交流和合作。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.演示法：通过教师现场演示七巧板的拼图过程，让学生直观感受七巧板的形状和拼图技巧。

2.实践操作法：鼓励学生动手拼图，通过实际操作加深对图形的认识和理解。

3.合作学习法：组织学生分组进行拼图活动，培养团队合作精神和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示七巧板的形状和拼图案例，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件辅助：使用数学教学软件，提供互动式的拼图练习，提高学习效率。

3.物理教具辅助：准备实物七巧板，让学生能够亲手操作，增强学习体验。

教学过程

一、导入新课

（教师站在教室前方，微笑着面对学生）

老师：同学们，你们喜欢玩拼图游戏吗？今天我们要学习一种特别有趣的拼图游戏——七巧板。你们知道七巧板是什么吗？它有什么特别的地方呢？

（学生纷纷举手回答）

学生1：七巧板是由七个不同形状的小板块组成的。

学生2：它可以拼成各种各样的图形。

老师：非常好，同学们都观察得很仔细。今天我们就来探索一下七巧板的奥秘，看看它能拼出哪些有趣的图形。

二、认识七巧板

1.七巧板的形状和名称

老师：首先，我们来认识一下七巧板。它由七个板块组成，分别是两个大三角形、一个中三角形、两个小三角形、一个正方形和一个平行四边形。它们分别叫什么呢？

（学生回答）

老师：很好，它们分别叫做大三角形、中三角形、小三角形、正方形和平行四边形。现在，请同学们拿出自己的七巧板，观察一下它们的形状和大小。

（学生动手操作）

2.七巧板的拼图技巧

老师：接下来，我们来看看如何使用这些板块进行拼图。首先，请大家尝试将一个正方形和一个平行四边形拼在一起，看看能拼出什么图形。

（学生尝试拼图）

老师：很好，大家都能成功拼出一个长方形。接下来，我们再尝试将两个大三角形拼在一起，看看能拼出什么。

（学生再次尝试拼图）

老师：同学们真聪明！这次我们拼出了一个平行四边形。通过这些简单的拼图，我们发现了七巧板的奇妙之处。

三、七巧板拼图实践

1.分组拼图

老师：现在，请大家分成小组，每组发一个七巧板。我们要进行一个有趣的拼图比赛，看看哪个小组能拼出更多的图形。

（学生分组，开始拼图）

2.拼图展示与分享

老师：好，现在请每组派一个代表来展示你们的拼图作品。请大家介绍一下你们拼出了哪些图形，以及你们是如何拼图的。

（学生展示拼图作品，并分享拼图过程）

老师：同学们拼出了很多有趣的图形，比如长方形、正方形、平行四边形、三角形等等。你们真厉害！

四、探究七巧板的奥秘

1.七巧板的数学原理

老师：同学们，你们知道吗？七巧板不仅仅是一种拼图玩具，它还蕴含着丰富的数学原理。接下来，我们来探究一下七巧板的数学奥秘。

（教师讲解七巧板的数学原理，如面积、对称性等）

2.七巧板的实际应用

老师：七巧板在生活中也有很多实际应用。比如，它可以用来设计图案、制作模型等。现在，请大家发挥想象力，用七巧板设计一个你喜欢的图案。

（学生动手设计图案）

3.七巧板的拓展延伸

老师：同学们，今天我们学习了七巧板，了解了它的形状、拼图技巧以及数学原理。接下来，我们可以尝试一些