七年级上学期英语教学工作计划3篇.docxVIP

七年级上学期英语教学工作安排3篇

英语教学过程管理是一个困难的过程。英语老师在这一过程中处于主导地位。本文是学习啦我为大家整理的七年级上学期英语教学工作准备，仅供参考。

七年级上学期英语教学工作准备一：

一、指导思想

虽然大局部学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，造成英语两极分化紧要，且学习踊跃性低。所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的爱好和踊跃性，帮助他们增加信念，克制困难。除了从思想上赐予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有准备地上好课。因此制定教学准备如下：

二、教材分析

本套初一教材共分12个单元，每单元分SectionA和SectionB以及Selfcheck三局部。

SectionA:1a呈现本单元的重点单词，语法构造与功能;1b呈现任务型听力练习;1c结对练习核心对话;2a,2b是多种听力练习;2c呈现不同的任务。GrammarFocus呈现语法功能重点;3a-4b供应多种课堂活动。SectionB:1a此会扩展;1b新旧学问综合运用，同时在原有根底上有所扩展;2a,2b为听力练习;3a-3c供应各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4a为缔造性活用所学学问供应各类课堂活动。Selfcheck:使学生对自己的英语水平有明确的相识。自我评价，包括词汇学问的评价，语言应用实力的评价和幽默。

三、教学措施

初一年级是英语学习的根底阶段,也是关键时期。根底打不好，干脆影响学生整个初中阶段，乃至中学、高校的英语学习。所以做好初一英语的教学工作至关重要。对此我制定以下措施：

(一)留意发音教学，加强语音教学的趣味性

语音是语言的根底，学好语音不但有利于正确地以声音的方式表达思想，而且对词汇的学习和记忆力大有帮助。作为初一的英语老师要特别留意发音的教学，更要重视发音的正确性，克制学生发音不准的缺点。所以，老师如何讲解48个音素的发音要领和发音比拟，让学生驾驭好发音规律，并且要像小学一样，接受多种的教学方法和充分利用多媒体，让学生感到意兴盎然，增加教学效果，就显得尤其重要。依据小学对发音教学不够严格的特点，在单词教学中就要留意元音字母组合，元音和辅音字母组合，辅音连缀，以及多音节的划分，句子朗读等方面的精确性和趣味性。还可以针对初一学生生性活泼好动的特点，选编一些与音素相关的歌谣、歌曲、谜语、绕口令以及小短文等，让学生在好玩的活动中稳固所学音标和读音规那么，为驾驭好单词打下好根底。课堂中接受多种多样的教学形式，变更传统的教学模式，提高课堂效率。多进展一些“英语小竞赛”、“口语交际”、“情景对话”等活动。

(二)、以旧引新，重视中小学英语学问的联系

初中英语课本有许多词汇是在小学阶段已学过的，重现率高。在讲授单词时，可接受以旧词说明新词，以新词套用旧句型，以新词造句重温旧词，到达温故而知新的目的，做到词不离句，活学活用。也可依据同音、形同音不同的词的特点，写出学过的词汇。为此，可让学生准备一本词汇本，每教一个词，就要求他们写出与此单词发音相近或词形相像的单词，看谁说得多，写得快。

(三)在导入新课中教学词汇

大家都知道，词是为句子准备，是语言的建筑材料。作为初一学生，他们在小学时已驾驭大量的词汇及短语(大约七百五十个)。因此，可以利用学生在小学已驾驭的词汇，在导入新课中一方面教学词汇，同时用浅显的语言把它们改编成小故事，讲时配以表情、动作来帮助理解，以英语说明英语，新词在句中产生，这样能使学生更简洁驾驭新学词汇，这也是一种有效的教学方法。还可接受看图提问、创设情景、小短剧等形式学习新单词，不但学得真实、奇异、自然，而且对于口语训练和交际实力的提高大有好处。

(四)重视后进生的造就。

多与差生沟通，助其克制自卑，增加信念，利用课余时间辅导其学习。虽然新课程的改革对老师和学生都提出了更高的要求，但在初一阶段决不能出现有英语成果落后的状况。要刚好检查，刚好补救。争取每周都要进展一次大的检查。

(五)教学上和生活中留意因材施教，做到“一视同仁”关怀差生，对其谆谆教化，耐性教化。

(六)平常多与学生进展思想沟通，了解其思想动向，关怀学生学习和生活中状况，有困难时助其克制困难。

(七)团结协作，共同进步。老师之间相互学习，勤学好问，做好初一年级的教学工作。

七年级上学期英语教学工作准备二：

一、学生状况分析及对策

本学期担当七年级的英语课，绝大多数学生入校前已学过英语或接触过英语，他们已经相识了局部字母和单词，驾驭了英语学习的一些根本方法，但多数同学只是会说