1.4 哺乳类（教学设计）-2024-2025学年四年级上册科学苏教版.docxVIP

1.4哺乳类（教学设计）-2024-2025学年四年级上册科学苏教版

主备人

备课成员

教学内容

教材章节：苏教版四年级上册科学《1.4哺乳类》

内容：本节课主要围绕哺乳动物的特点展开，包括哺乳动物的主要特征、生活习性、分类以及与人类的关系等。通过观察、实验、讨论等方式，让学生了解哺乳动物的基本知识，提高学生的观察能力和科学探究能力。

核心素养目标分析

重点难点及解决办法

重点：

1.哺乳动物的主要特征：学生能够准确描述哺乳动物的主要特征，如体表被毛、牙齿分化、体温恒定等。

2.哺乳动物的分类：学生能够根据哺乳动物的特征进行分类，并了解不同类群的代表性动物。

难点：

1.哺乳动物特征的区分：学生可能难以区分某些特征，如体表被毛与羽毛的区别。

2.哺乳动物分类的理解：学生可能对分类的概念理解不深，难以将实际动物与分类标准对应。

解决办法：

1.采用实物观察、图片展示等方式，让学生直观感受哺乳动物的特征。

2.通过小组讨论、角色扮演等活动，帮助学生理解分类标准，提高分类能力。

3.设计实践操作环节，如制作哺乳动物分类卡片，让学生在动手实践中加深理解。

4.结合生活实例，引导学生将所学知识应用于实际，增强学习的趣味性和实用性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，系统介绍哺乳动物的基本特征，帮助学生建立初步认知。

2.讨论法：组织学生围绕“为什么哺乳动物需要这些特征”进行讨论，激发思考。

3.实验法：通过模拟实验，让学生亲手触摸和观察哺乳动物的毛皮、牙齿等特征，加深理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示哺乳动物的图片和视频，直观呈现教学内容。

2.教学软件：使用互动教学软件，让学生在虚拟环境中观察和比较不同哺乳动物。

3.教学模型：制作哺乳动物模型，让学生可以亲手触摸，直观感受其特征。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习哺乳动物的基本特征，并准备一个关于自己最喜欢的哺乳动物的简单介绍。

设计预习问题：围绕哺乳动物的特点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“为什么哺乳动物需要体表被毛？”、“哺乳动物的牙齿有哪些类型？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记或思维导图，了解他们的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解哺乳动物的基本特征。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考为什么有些哺乳动物是食肉的，而有些是食草的。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同哺乳动物的图片或视频，引出哺乳动物这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解哺乳动物的主要特征，结合实例帮助学生理解。例如，通过比较家猫和家狗的牙齿，讲解肉食性和杂食性哺乳动物的牙齿差异。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习资料和课堂讲解，讨论哺乳动物的分类和它们的生活习性。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，学生可能会问：“为什么有些哺乳动物是胎生的？”教师可以解释胎生和卵生的区别。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己对哺乳动物的了解和观察。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据哺乳动物的特点，布置作业，如让学生绘制一个哺乳动物的食物链图。

提供拓展资源：提供与哺乳动物相关的书籍、网站、视频等资源，鼓励学生进行课外阅读和探索。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出学生在绘制食物链图时可能出现的错误。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的学习，如观看关于哺乳动物的纪录片。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，学生可以反思自己在课堂讨论中的表现，以及如何更好地准备课后作业。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.哺乳动物多样性：介绍世界各地的哺乳动物，包括食肉目、食草目、杂食目等不同类群的代表性动物，如大熊猫、非洲象、狼、牛、狐狸等，以及它们的生态环境和生活习性。

2.哺乳动物进化历程：通过介绍哺乳动物从古老爬