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第1课信息与信息技术教学设计-浙教版（2020）信息技术七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1课信息与信息技术教学设计-浙教版（2020）信息技术七年级上册

设计思路

同学们，大家好！今天我们要开启一段关于信息与信息技术的奇妙旅程。在这节课上，我们将一起探索信息的世界，了解信息技术的魅力。首先，我会用生动有趣的故事引入信息这个概念，让大家对信息有一个直观的认识。接着，我们会一起探究信息技术的发展历程，感受科技进步的力量。最后，我会带领大家亲自动手，体验信息技术的实际应用，让大家在玩乐中学习，在探索中成长。让我们一起开启这趟精彩的课程之旅吧！??????

核心素养目标

1.培养学生对信息的敏感性和获取、处理信息的能力。

2.增强学生运用信息技术解决问题的意识和实践能力。

3.激发学生对信息技术发展的好奇心和探索精神。

4.培养学生信息伦理意识，提高信息安全保护能力。

学情分析

在七年级上册的信息技术课程中，学生们刚刚开始接触信息技术的基础知识，他们对信息技术的兴趣普遍较高，但知识储备和操作能力参差不齐。以下是针对学生层次、知识、能力、素质和行为习惯的详细分析：

1.学生层次：班级学生来自不同的家庭背景，信息技术素养差异较大。部分学生可能已经具备一定的信息技术基础，而另一部分学生则可能对电脑和网络操作较为陌生。

2.知识方面：学生对信息的基本概念有一定了解，但对信息技术的具体应用和原理认识有限。他们对网络、数据、通信等概念有一定的认知，但对信息技术的深层次理解还有待提高。

3.能力方面：学生的信息技术操作能力普遍较弱，尤其是对软件的使用和数据处理能力。在课堂上，学生可能需要一定的指导才能完成基本的信息技术任务。

4.素质方面：学生在信息素养方面表现出较高的学习意愿，但部分学生可能存在信息辨别能力不足、网络安全意识淡薄等问题。

5.行为习惯：学生在课堂上表现出一定的自主学习和合作意识，但部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的情况。此外，学生在使用信息技术设备时，可能存在不规范的操作习惯。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的讲解，帮助学生建立对信息与信息技术的基本概念。

2.讨论法：组织学生就信息技术的应用和发展进行讨论，培养他们的批判性思维。

3.实验法：引导学生通过实际操作，如使用简单软件处理信息，提高他们的实践能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示信息技术的发展历程，增强学生的直观感受。

2.网络资源：引入网络资源，让学生通过浏览和搜索，了解信息技术的最新动态。

3.实践软件：运用教学软件，让学生在模拟环境中学习信息技术的实际应用。

教学过程

一、导入新课

（1）同学们，你们好！今天我们要一起探索一个充满神奇的世界——信息与信息技术。你们知道什么是信息吗？信息无处不在，它就像空气一样，围绕在我们的生活中。那么，我们就从身边的信息开始，一起揭开信息与信息技术的神秘面纱吧！

（2）同学们，请思考一下：你们每天都会接触到哪些信息？这些信息是通过什么方式传递给我们的？你们对信息有什么认识？

二、新课讲授

（一）信息的基本概念

1.首先，我们来了解一下什么是信息。信息是客观事物通过某种方式传递给我们的知识、消息、信号等。它可以是文字、图像、声音、视频等多种形式。

2.接下来，我将通过一些实例，如天气预报、新闻报道、社交媒体等，向大家展示信息的多样性。

（二）信息技术的发展

1.信息技术的快速发展，改变了我们的生活方式。今天，让我们一起来回顾一下信息技术的发展历程。

2.我会通过多媒体展示一些关键的历史时刻，如互联网的诞生、智能手机的普及等，让学生感受信息技术的魅力。

（三）信息技术的应用

1.信息技术的应用领域非常广泛，包括通信、教育、医疗、交通等。接下来，我们将一起探讨信息技术在各个领域的应用。

2.我会以实际案例为例，如在线教育平台、远程医疗、智能交通系统等，让学生了解信息技术在现实生活中的重要作用。

（四）信息技术的挑战与机遇

1.在信息技术高速发展的同时，我们也面临着一些挑战，如网络安全、信息过载等。今天，我们将探讨这些挑战，并思考如何应对。

2.我会引导学生分析当前信息技术发展中的热点问题，如人工智能、大数据等，让学生了解未来信息技术的趋势。

三、课堂互动

（1）同学们，刚才我们了解了信息与信息技术的基本概念、发展历程和应用。现在，请你们分组讨论一下：信息技术对我们的生活有哪些积极影响？又有哪些消极影响？

（2）每组请派一名代表分享讨论成果，其他同学可以补充或提出疑问。

四、实践操作

（1）为了让大家更好地理解信息技术的应用，接下来我们将进行一个实践