2023六年级英语上册 Unit 5 July is the seventh month Lesson 26教学实录 人教精通版（三起）.docxVIP

2023六年级英语上册Unit5JulyistheseventhmonthLesson26教学实录人教精通版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023六年级英语上册Unit5JulyistheseventhmonthLesson26教学实录人教精通版（三起）

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《2023六年级英语上册Unit5JulyistheseventhmonthLesson26》，包括复习月份表达、巩固一般过去时态，以及学习描述过去活动的相关词汇和句型。

2.教学内容与学生已有知识的联系紧密。学生在之前的学习中已经掌握了英语月份的基本表达，本节课将在此基础上，进一步强化学生对一般过去时态的运用。同时，通过学习描述过去活动的词汇和句型，帮助学生提高语言表达能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过复习月份表达和巩固一般过去时态，提升学生的语言运用能力；通过学习描述过去活动的词汇和句型，增强学生的文化理解；同时，通过参与课堂活动，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

学情分析

六年级的学生已经具备了一定的英语学习基础，能够理解和运用基本的英语语法和词汇。在知识层面，他们对英语字母、音标、简单的语法结构以及常见的英语表达方式有一定的了解。然而，由于学生的个体差异，他们在知识掌握程度和英语学习能力上存在一定的差异。

在能力方面，部分学生能够较为流畅地进行日常对话，但在更复杂的语言环境中，如书面表达和听力理解上，可能存在一定的困难。学生的听力理解能力普遍较好，但在阅读理解和写作能力上，不同学生的表现差异较大。

在素质方面，学生的英语学习兴趣和动机参差不齐，部分学生对英语学习持有积极态度，乐于参与课堂活动，而另一些学生可能对英语学习缺乏兴趣，参与度不高。此外，学生的合作意识和团队协作能力在不同程度上影响着课堂互动和小组活动的效果。

行为习惯上，学生的课堂纪律总体良好，但部分学生可能在课堂上分心，影响学习效果。对课程学习的影响是明显的：学生的参与度和积极性直接影响到教学目标的实现，而学生的基础知识掌握程度则决定了他们对新知识的接受和运用能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响系统、白板或电子白板

-课程平台：人教英语教学平台

-信息化资源：英语学习APP、在线英语学习网站

-教学手段：PPT课件、英语教材、单词卡片、图片素材、视频片段

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.教师通过展示与月份相关的图片，如日历、季节变化图片等，引导学生回顾已学过的月份表达方式。

2.学生分享自己最喜欢的月份，并用英语表达出来，教师给予反馈和纠正。

3.教师简要介绍本节课的学习目标和内容，激发学生的学习兴趣。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.教师通过PPT展示一般过去时的构成和用法，结合具体例句进行讲解，如：Iwatchedamovielastnight.（我昨晚看了一部电影。）

2.学生跟读并模仿教师给出的例句，教师纠正发音和语法错误。

3.教师讲解描述过去活动的相关词汇和句型，如：do/does/did、gotothepark、watchTV等。

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生根据教师提供的情境，用一般过去时态描述过去发生的事情，如：Iplayedfootballyesterday.（我昨天踢足球了。）

2.教师挑选部分学生的描述进行点评和纠正，引导学生注意时态的运用。

3.学生分组进行角色扮演，模拟过去发生的事件，如：Iwenttothecinemawithmyfriendslastweek.（上周我和朋友们去看电影了。）

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生小组讨论如何用一般过去时态描述过去的一个有趣经历，如：Lastsummer,Iwenttothebeachwithmyfamily.（去年夏天，我和家人去了海滩。）

举例回答：

-学生A：Lastweekend,Iwenttothemountainsandclimbedamountain.

-学生B：Lastmonth,Iwenttothezooandsawmanyanimals.

-学生C：Lastyear,Iwenttoamusicconcertandenjoyedtheperformance.

2.学生小组讨论如何用一般过去时态描述过去的一个难忘的节日，如：LastChristmas,I