二年级品德与生活上册 可爱的生命 1教学设计 鄂教版.docxVIP

二年级品德与生活上册可爱的生命1教学设计鄂教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：二年级品德与生活上册《可爱的生命》

2.教学年级和班级：二年级（1）班

3.授课时间：2022年10月18日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时

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同学们，大家好！今天我们要一起走进品德与生活的课堂，探索生命的奥秘。在这节课里，我们将一起学习《可爱的生命》，让我们一起感受生命的美好，珍惜每一个生命吧！????

核心素养目标分析

1.树立生命意识，认识到生命的宝贵和独特性。

2.培养尊重生命、关爱生命的情感，增强责任感。

3.学会观察和感受周围的生命，体验生命的多样性。

4.发展同理心，学会换位思考，关爱他人和自然界中的生命。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解生命的宝贵性：通过具体实例，如小动物、植物的生长过程，让学生认识到生命的独特和宝贵。

-体验生命的多样性：通过观察和讨论，让学生了解不同生命体的特点，如动物、植物、微生物等，感受生命的丰富多彩。

2.教学难点：

-情感共鸣：引导学生从内心深处产生对生命的尊重和关爱，这一点对于二年级学生来说可能较为抽象，需要通过角色扮演、情感故事等方式来激发学生的情感共鸣。

-责任感的培养：让学生理解自己作为生命体的一员，应该承担起关爱和保护周围生命的责任，这需要通过具体的实践活动和讨论来帮助学生建立责任感。

-生命与自然的关系：帮助学生理解人类与其他生命体之间的相互依存关系，难点在于如何将这一抽象的概念转化为学生能够理解和接受的具体内容，可以通过自然观察和环保行动来实践这一理念。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《可爱的生命》这一章节的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如动植物图片，以及相关的视频资料，以增强学生的视觉体验。

3.实验器材：根据课程需要，准备植物种子、土壤、水等实验材料，用于观察植物生长过程。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备实验操作台，确保学生有足够的空间进行观察和操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有观察过身边的动植物呢？它们有什么特点呢？今天，我们就来一起探索生命的奥秘，看看我们周围的世界充满了怎样的生命故事。（展示一些动植物的图片，引发学生兴趣）

-回顾旧知：在之前的课程中，我们学习了哪些关于生命的内容呢？谁能来说一说？（学生自由发言，教师引导学生回顾）

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：

-生命的多样性：通过图片和视频展示，让学生了解动物、植物、微生物等不同生命体的特点。

-生命的宝贵性：讲解生命的独特性和不可复制性，引导学生认识到生命的宝贵。

-举例说明：

-展示一些动植物的生长过程，让学生直观地看到生命的成长。

-分享一些关于保护生命的感人故事，让学生感受生命的可贵。

-互动探究：

-提问：如果地球上的生命消失了，会发生什么？

-引导学生分组讨论：我们能为保护生命做些什么？

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-进行小组合作，设计一个保护生命的海报。

-分享自己了解的动植物知识，如它们的习性和生活环境。

-教师指导：

-走动巡视，观察学生的讨论情况，给予必要的指导和帮助。

-对学生的作品进行点评，鼓励学生发挥创意。

4.拓展延伸（约10分钟）

-学生分享自己收集到的关于保护生命的资料。

-教师总结：通过本节课的学习，我们了解到了生命的多样性和宝贵性，希望大家能够从自身做起，保护我们共同的家园。

5.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调生命的宝贵性和多样性。

-鼓励学生在日常生活中关注生命，尊重生命，保护生命。

6.布置作业（约5分钟）

-阅读教材相关内容，了解更多关于生命的故事。

-家长协助，观察家中的动植物，记录它们的生长过程。

知识点梳理

1.生命的概念与特征

-生命的基本特征：生长、繁殖、新陈代谢、反应、适应环境、遗传和变异。

-生命的起源与进化：地球生命的历史，从简单到复杂，从无到有的演变过程。

2.生命的多样性

-生物的分类：植物、动物、微生物等。

-不同生物的特点：形态结构、生理功能、生活习性等。

3.生命的宝贵性

-生命的独特性：每个生命都是独一无二的，具有不可复制性。

-生命的有限性：生命有限，我们应该珍惜并尊重每一个生命。

4.生命的相互关系

-生命之间的依赖关系：生物与生物之间、生物与环境之间的相互依存。

-生态系统的稳定性：生态系统中各种生物相互制约、相互依赖，保持生态平衡。

5.生命的保护