八年级地理上册 第一章 第二节 海陆变迁教学实录3 中图版.docxVIP

八年级地理上册第一章第二节海陆变迁教学实录3中图版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：八年级地理上册第一章第二节“海陆变迁教学实录3中图版”，主要内容包括海陆变迁的概念、原因、类型以及实例分析。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在七年级地理课程中学到的地球表面形态、板块构造学说等知识相关联，有助于学生更好地理解地球表面形态的动态变化。

二、核心素养目标

培养学生对地理现象的观察与分析能力，提升空间思维和地理信息系统应用能力。通过学习海陆变迁，增强学生的地理实践力，引导学生关注自然环境变化，树立可持续发展观念，培养地理科学素养和社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解海陆变迁的概念，掌握海陆变迁的原因和类型。

②通过实例分析，识别不同类型的海陆变迁现象，如大陆漂移、海平面升降、河流改道等。

③学会运用地图和地理信息系统（GIS）分析海陆变迁的过程和影响。

2.教学难点，

①深入理解板块构造学说与海陆变迁之间的关系，能够解释地壳运动对海陆变迁的影响。

②在复杂的地形地貌中，识别和判断海陆变迁的历史和现状。

③培养学生的空间思维能力，使其能够从地理信息系统（GIS）中提取和解读信息，理解海陆变迁的动态过程。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解海陆变迁的基本概念和原理，引导学生建立初步的认识。

2.讨论法：组织学生围绕海陆变迁的实例进行讨论，培养学生的分析和批判性思维能力。

3.实验法：利用地理信息系统（GIS）软件，让学生进行模拟实验，直观感受海陆变迁的过程。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示海陆变迁的图片和视频，增强直观感受。

2.地图教学：通过地图分析，让学生直观地了解海陆变迁的地理分布和过程。

3.网络资源：利用网络资源，拓展学生的知识面，如在线地图、科普视频等。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对海陆变迁的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地球表面的形态是如何变化的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于海陆变迁的图片或视频片段，如大陆漂移的动画演示、海平面升降的图片对比，让学生初步感受海陆变迁的魅力或特点。

简短介绍海陆变迁的基本概念和重要性，强调它对地球环境、生态系统和人类活动的影响，为接下来的学习打下基础。

2.海陆变迁基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解海陆变迁的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解海陆变迁的定义，包括其主要原因如地壳运动、气候变迁等。

详细介绍海陆变迁的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解板块构造、海平面升降等概念。

3.海陆变迁案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解海陆变迁的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的海陆变迁案例进行分析，如南极洲的冰盖融化、东南亚的海啸等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解海陆变迁的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用海陆变迁的知识来预测和应对自然灾害。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与海陆变迁相关的主题进行深入讨论，如“气候变化对海陆变迁的影响”、“人类活动与海陆变迁的关系”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对海陆变迁的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调海陆变迁的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括海陆变迁的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调海陆变迁在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用海陆变迁的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于海陆变迁的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在生活中观察和思考与海陆变迁相关的问题。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-地球表面形态变化的历史记录：介绍地球表面形态变化的历史，包括冰川时期、海平面升降等，以及这些变化对生物和人类活动的影响。

-地球板块构造图：提供不同时间段的地球板块构造图，展示板块边界、板块运动和海陆变迁的关系。

-地质年代和化石记录：介绍地质年代和化石记录如何帮助科学家了解地球历史上的海陆变