2023八年级英语下册 Unit 7 Whats the highest mountain in the world Section B 第4课时 （2a-2e）教学实录 （新版）人教新目标版.docxVIP

2023八年级英语下册Unit7WhatsthehighestmountainintheworldSectionB第4课时（2a-2e）教学实录（新版）人教新目标版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

教学内容：2023八年级英语下册Unit7WhatsthehighestmountainintheworldSectionB第4课时（2a-2e）教学实录（新版）人教新目标版

教材内容：本节课主要围绕世界最高峰的话题展开，通过阅读文章，了解不同山峰的特点，并学习相关词汇和句型。具体内容包括：阅读2a-2e部分的文本，理解文章大意；学习与山峰相关的词汇，如peak、altitude、glacier等；掌握描述山峰特点的句型，如Itislocatedin...Ithasaheightof...Itiscoveredwith...等。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过阅读和讨论，提升对英语语言的理解和应用能力；通过了解世界各地的山峰，增强文化意识；通过分析山峰特点，培养批判性思维和解决问题的能力；同时，通过自主学习与合作学习，提高学习策略和自主学习能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

八年级学生已经具备一定的英语阅读基础，对英语语法和词汇有一定了解。在之前的学习中，他们接触过一些关于自然地理的知识，如河流、气候等，这有助于他们对本节课内容的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对探索世界各地的自然奇观具有浓厚的兴趣，这种兴趣可以激发他们学习英语的热情。学生在英语学习上具备一定的听说读写能力，能够通过阅读和听力练习提高自己的语言技能。学习风格方面，部分学生偏好视觉学习，喜欢通过图片和视频来获取信息；而另一部分学生则更倾向于通过文字阅读来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对英语词汇量有限，难以理解文章中的专业术语，如“altitude”、“glacier”等。此外，学生可能对世界地理知识了解不多，难以将文章内容与实际地理环境相结合。在学习过程中，学生可能面临阅读速度慢、理解深度不够的问题，需要教师给予适当的指导和帮助。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2023八年级英语下册Unit7Whatsthehighestmountainintheworld的学习资料。

2.辅助材料：准备与山峰相关的图片、世界地图图表、相关视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组活动；准备白板或投影仪，以便展示教学内容和多媒体资源。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师通过提问：“同学们，你们知道世界上最高的山峰是哪座吗？”来引起学生的兴趣。

2.学生回答后，老师简要介绍珠穆朗玛峰，并引出本节课的主题：“Whatsthehighestmountainintheworld?”

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示一张世界地图，引导学生观察地图上的山脉分布。

2.学生观察后，老师提问：“你们能说出地图上哪些山脉的名字吗？”

3.学生回答后，老师总结并引入本节课的学习内容：“今天我们将学习关于世界最高山峰的知识，包括它的地理位置、特点等。”

三、课文阅读（15分钟）

1.老师分发教材，让学生阅读2a-2e部分的文本。

2.学生阅读过程中，老师巡视课堂，解答学生疑问。

3.阅读完毕后，老师提问：“同学们，你们从文章中了解到哪些关于珠穆朗玛峰的信息？”

4.学生回答后，老师总结文章主要内容，并强调重点词汇和句型。

四、词汇学习（10分钟）

1.老师板书重点词汇，如“altitude”、“glacier”、“oxygen”等，并解释其含义。

2.学生跟读并模仿老师发音，加深对词汇的记忆。

3.老师设计一些与词汇相关的练习题，让学生运用所学词汇。

五、句型练习（10分钟）

1.老师板书重点句型，如“Itislocatedin...Ithasaheightof...Itiscoveredwith...”等。

2.学生跟读并模仿老师发音，练习句型。

3.老师设计一些与句型相关的练习题，让学生运用所学句型。

六、小组讨论（15分钟）

1.老师将学生分成小组，每组选择一座世界著名山峰进行讨论。

2.学生讨论内容包括：山峰的地理位置、特点、高度等。

3.每组选派一名代表向全班汇报讨论成果。

七、课堂小结（5分钟）

1.老师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.学