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人教版（2024）八年级下册依法行使权利教学设计及反思

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版（2024）八年级下册依法行使权利教学设计及反思

课程基本信息

1.课程名称：人教版（2024）八年级下册依法行使权利教学设计及反思

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2024年4月15日星期一第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生法治意识、公民素养和社会责任感。通过学习依法行使权利，学生将理解法律在保障公民权益中的作用，提升分析问题、解决问题的能力。学生将学会在法律框架内维护自身权益，增强权利意识，培养尊重他人权利的公民素养。同时，通过讨论和实践活动，学生将提高社会责任感，学会在集体中和谐共处。

重点难点及解决办法

重点：依法行使权利的条件和界限。

难点：如何在实际生活中正确行使权利，避免侵权行为。

解决办法：

1.重点：通过案例分析，引导学生理解法律规定的权利行使条件和界限，强调法律的重要性。

2.难点：组织角色扮演活动，让学生模拟真实情境，体验在法律框架内行使权利的过程，并讨论如何避免侵权。同时，结合生活实例，指导学生识别权利与义务的关系，增强实践能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解法律基础知识，激发学生兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验依法行使权利的过程，增强实践体验。

3.利用多媒体教学，展示相关案例视频，帮助学生理解抽象的法律概念。

4.组织小组讨论，鼓励学生分享观点，培养批判性思维和团队协作能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一段关于公民权利的新闻视频，提问学生：“你们认为在视频中的人们是如何行使他们的权利的？”

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的公民基本权利，提问：“我们之前学习了哪些权利？这些权利是如何受到法律保护的？”

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍依法行使权利的概念、条件和界限，强调法律在保障公民权益中的作用。

-举例说明：通过具体案例，如消费者权益保护、言论自由等，展示如何在法律框架内行使权利。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨在现实生活中如何正确行使权利，避免侵权行为。

3.案例分析（约20分钟）

-学生活动：每组学生选择一个案例，分析案例中权利行使的正确与否，并说明理由。

-教师指导：针对学生讨论的情况，给予点评和指导，纠正错误观点，强化正确法律意识。

4.角色扮演（约25分钟）

-学生活动：分组进行角色扮演，模拟真实情境，如消费者维权、公民举报等，体验依法行使权利的过程。

-教师指导：观察学生表现，及时给予反馈，引导学生注意法律程序和维权途径。

5.多媒体展示（约10分钟）

-展示相关案例视频，如法院审理公民权利案件等，加深学生对法律知识的理解。

6.小组讨论（约15分钟）

-学生活动：每组学生就“如何在日常生活中依法行使权利”这一主题进行讨论，分享观点和经验。

-教师指导：引导学生关注法律意识，强调在行使权利时尊重他人权利的重要性。

7.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：完成课后练习题，加深对依法行使权利的理解。

-教师指导：针对学生的练习情况，进行个别辅导，确保学生掌握知识点。

8.总结与反思（约5分钟）

-学生活动：分享本节课的学习心得，总结依法行使权利的重要性。

-教师总结：对本节课进行总结，强调法律意识在公民生活中的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行法治精神。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关法律法规：介绍《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国消费者权益保护法》等法律法规中关于公民权利保护的内容。

-法律案例库：收集近年来与公民权利保护相关的典型案例，如消费者维权、言论自由、人身安全等领域的案例。

-法律知识普及文章：选取一些关于法律知识普及的文章，如《如何正确行使权利》、《法律意识的重要性》等，帮助学生了解法律知识。

2.拓展建议：

-阅读相关法律法规：鼓励学生阅读《中华人民共和国宪法》等法律法规，了解公民权利保护的相关内容。

-参观法院或法律机构：组织学生参观法院或法律机构，了解法律工作的实际运作，增强法律意识。

-案例分析：引导学生分析收集到的法律案例，探讨案例中涉及的权利行使问题，提高分析问题的能力。

-举办法律知识竞赛：组织法律知识竞赛，激发学生学习法律知识的兴趣，提高法律素养。

-开展法律讲座：邀请法律专家为学生举办法律讲座，解答学生在法律知识方面的疑问，拓宽法律视野。

-创作法律主题作品：鼓励学生创作法律主题的作文、绘画、演讲等作