第五章 第一节 质量2024-2025学年新教材八年级上册物理新教学设计(沪科版2024).docxVIP

第五章第一节质量2024-2025学年新教材八年级上册物理新教学设计(沪科版2024)

主备人

备课成员

教学内容

第五章第一节质量

1.质量的概念

2.质量的测量

3.质量与重量的区别

4.密度的概念与测量

5.密度公式的应用

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过实验操作理解质量的概念和测量方法。

2.提升学生的科学思维能力，通过分析质量和密度的关系，学会运用物理知识解决实际问题。

3.强化学生的科学态度与责任，引导学生认识科学知识在日常生活和技术发展中的应用价值。

4.增强学生的合作交流能力，通过小组讨论和实验合作，培养学生的团队协作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级上册物理课程之前，已经具备了一定的科学基础，包括对长度、时间、速度等基本物理量的认识。他们可能已经接触过一些简单的测量工具和实验方法，对科学探究有一定的初步了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生通常对物理现象充满好奇心，但对抽象概念的理解可能存在困难。他们的学习兴趣可能集中在实验操作和直观现象上。学习能力方面，部分学生可能具有较强的逻辑思维和动手操作能力，而另一些学生可能更倾向于视觉和听觉学习风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习质量这一章节时，学生可能会遇到以下困难：一是对质量概念的理解，如何区分质量和重量；二是测量质量的工具和方法，如天平和砝码的使用；三是密度公式的应用，如何通过质量和体积计算密度。此外，学生可能对实验数据的处理和分析感到挑战，需要教师引导他们逐步掌握实验技能和数据分析方法。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有最新的八年级上册物理教材《沪科版2024》。

2.辅助材料：准备与质量测量相关的图片、图表、密度公式动画视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备天平、砝码、量筒、水、密度计等实验器材，并确保其完整性和使用安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保实验区域整洁，便于学生操作和观察。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于生活中质量测量应用的短视频，如超市称重、车辆载重限制等。

2.提出问题：引导学生思考质量在我们生活中的重要性，以及如何准确测量物体的质量。

3.引导学生讨论：请学生分享他们日常生活中遇到的质量测量问题，激发学生对本节课的兴趣。

二、讲授新课（20分钟）

1.质量的概念：讲解质量的概念，强调质量是物体固有的属性，与物体的形状、状态、位置无关。

2.质量的测量：介绍天平和砝码的使用方法，让学生通过实验了解天平的原理和操作步骤。

3.密度的概念与测量：讲解密度的概念，介绍密度公式ρ=m/V，并通过实验演示如何测量物体的密度。

三、巩固练习（10分钟）

1.实验操作：学生分组进行质量测量实验，巩固天平和砝码的使用方法。

2.讨论分析：每组派代表分享实验结果，教师引导学生分析实验数据，得出结论。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问1：如何区分质量与重量？

2.提问2：如何计算物体的密度？

3.提问3：质量测量在日常生活和科技发展中的应用有哪些？

五、师生互动环节（10分钟）

1.创设问题情境：教师提出与质量测量相关的实际问题，如设计一个简易的称重器。

2.小组讨论：学生分组讨论，提出设计方案，分享讨论成果。

3.教师点评：教师针对学生的设计方案进行点评，引导学生思考如何改进和完善。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.质量测量在科技发展中的应用：介绍质量测量在航空航天、工程建筑等领域的应用，激发学生对物理知识的兴趣。

2.学生总结：引导学生总结本节课所学内容，强调质量、密度等物理量的重要性。

七、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容：质量、质量测量、密度等。

2.强调重点：质量是物体固有的属性，密度是物体质量与体积的比值。

3.布置作业：布置课后练习题，巩固学生对本节课所学知识的掌握。

教学时间：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-质量与力的关系：介绍牛顿第三定律，即作用力与反作用力定律，探讨物体在相互作用力下的质量不变性。

-密度的实际应用：探讨密度在不同领域中的应用，如材料的选用、流体动力学、地质学中的密度分层等。

-质量守恒定律：介绍质量守恒定律在化学反应中的应用，以及如何通过实验验证质量守恒。

-国际单位制中的质量单位：介绍千克（kg）、克（g）、毫克（mg）等质量单位，以及它们之间的关系。

-生活中的质量测量：收集生活中常见物体的质量数据，如水果、日用品、交通工具等，制作成表格或图