Unit 8 Exploring Hobbies Lesson 1 Listening and Speaking 教学设计 2024-2025学年仁爱科普版（2024）七年级英语下册[标签标题].docxVIP

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科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit8ExploringHobbiesLesson1ListeningandSpeaking教学设计2024-2025学年仁爱科普版（2024）七年级英语下册[标签标题]

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为仁爱科普版七年级英语下册Unit8ExploringHobbiesLesson1ListeningandSpeaking，包括听力理解和口语表达。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以学生已掌握的日常用语和基本语法知识为基础，通过听力练习和口语表达，帮助学生拓展词汇量，提高听力理解和口语表达能力。教材内容涉及兴趣爱好、活动安排等，与学生的生活实际紧密相关。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化理解和思维品质。通过听力活动，学生能够运用英语进行交流，增强跨文化交流意识；在口语表达中，学生能够表达个人兴趣，展示自我，提升语言表达的自信心。同时，学生将了解不同文化背景下的兴趣爱好，培养对多元文化的尊重和理解。

学情分析

仁爱科普版七年级英语下册的学生群体通常处于青春期初期，他们对新鲜事物充满好奇心，对新知识的学习兴趣较高。然而，由于年龄和语言环境的限制，他们的英语水平参差不齐。

在知识方面，学生已经掌握了基础的英语语法和词汇，但词汇量有限，对一些复杂句型的理解和运用能力还有待提高。在能力方面，学生的听力理解和口语表达能力相对较弱，尤其是在日常对话和简单叙述中，他们可能缺乏足够的词汇和句型来表达自己的想法。

在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习意识正在形成中，部分学生可能存在依赖性强、课堂参与度不高等问题。此外，学生在行为习惯上，有的可能存在注意力不集中、课堂纪律意识不强的情况，这些都会影响课堂学习效果。

对于本节课的教学，学生的这些特点意味着教师需要设计互动性强、贴近生活实际的课堂活动，以提高学生的参与度和学习兴趣。同时，教师应注重培养学生的自主学习能力，通过小组合作等方式，让学生在互动中学习，共同进步。此外，教师还需关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行分层教学，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、电子白板。

-课程平台：仁爱科普版七年级英语下册电子教材平台。

-信息化资源：听力材料、口语练习音频、相关主题的图片和视频资料。

-教学手段：PPT课件、实物教具、角色扮演道具、课堂活动卡片。

教学过程

1.导入新课

（1）教师用英语与学生进行简单的日常问候，营造轻松愉快的课堂氛围。

（2）教师展示一些与兴趣爱好的图片或视频，引导学生谈论自己的兴趣爱好，激发学生的学习兴趣。

2.听力训练

（1）教师播放听力材料，让学生初步了解课文内容。

（2）学生完成听力练习，教师及时检查并讲解答案。

（3）教师引导学生总结听力材料中的关键信息，如兴趣爱好、活动安排等。

3.词汇学习

（1）教师呈现课文中的重点词汇，如hobby,collect,painting,music等，并解释其含义和用法。

（2）学生通过卡片游戏、小组讨论等方式，巩固词汇记忆。

（3）教师引导学生运用所学词汇进行造句，提高词汇运用能力。

4.语法讲解

（1）教师讲解一般现在时态在描述兴趣爱好时的用法，如Ilike.../Ienjoy...。

（2）学生通过练习题，巩固一般现在时态的用法。

（3）教师引导学生分析句子结构，提高语法理解能力。

5.口语练习

（1）教师组织学生进行角色扮演，模拟对话场景，如询问对方的兴趣爱好、介绍自己的兴趣爱好等。

（2）学生分组进行口语练习，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

（3）学生展示自己的口语表达，教师给予评价和鼓励。

6.课文阅读

（1）教师引导学生阅读课文，了解课文大意。

（2）学生分组讨论课文内容，分享自己的理解和感悟。

（3）教师总结课文重点，如兴趣爱好、活动安排等。

7.课堂小结

（1）教师回顾本节课所学内容，强调重点词汇、语法和口语表达。

（2）学生总结自己的学习收获，提出疑问或分享心得。

（3）教师布置课后作业，如阅读相关文章、收集兴趣爱好资料等。

8.课后拓展

（1）教师推荐一些与兴趣爱好的英语学习资源，如书籍、网站等。

（2）学生课后进行自主学习，提高英语水平。

（3）教师定期检查学生的课后作业，了解学生的学习情况。

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