45水循环教学设计苏科版八年级上册物理.docx

水循环

【教学目标】

从物理观念层面，要求学生清晰认识水循环的过程，理解水在自然界中通过蒸发、液化、凝固、熔化、升华、凝华等物态变化实现循环，明确各种物态变化的吸放热情况。

从科学思维角度，引导学生对水循环中的物态变化现象进行分析，归纳总结物质三态之间变化的规律，培养逻辑思维与归纳能力。

在科学探究方面，提升学生实践能力与问题解决能力，使其具备运用实验等方式探究自然现象的意识。

同时，培养学生的科学态度与责任。让学生认识到水资源的珍贵，了解水对人类生命及生产生活的重要意义，树立节约用水、保护水资源的意识。

【教学重难点】

这一章节的重点是水循环过程以及六种物态变化的名称和吸放热情况，难点在于理解影响水循环的自然和人为因素，以及在复杂自然现象中准确分析物态变化过程。

【教学过程】

一、导入新课

教师活动：同学们，地球上的水以各种不同的形态存在着，并且它们之间在不断地进行着循环。今天，我们就来一起探索这个神秘而有趣的水循环过程。

二、新课教学

（一）水循环的概念

设计意图：让学生明确水循环的基本概念，为后续学习水循环的过程和意义打下基础。

教师活动：水循环是指地球上的水在太阳辐射和地球引力的作用下，不断地在陆地、海洋、大气之间循环流动的过程。这个过程中，水的状态会发生各种变化，如液态、固态、气态之间的相互转化。

学生活动：学生认真听讲，理解水循环的基本概念。

（二）水循环的过程

设计意图：通过详细讲解水循环的各个环节，让学生理解水循环的完整过程，以及各个环节之间的相互联系和作用。

教师活动：

蒸发：蒸发是水循环的起始环节。在太阳辐射的作用下，江河湖海、土壤、植物中的水会不断地蒸发成水蒸气，升入天空。高山积雪和冰也会升华成为水蒸气。这个过程是液态水或固态水转变为气态水的过程，需要吸收热量。

示例：就像我们晒衣服时，衣服上的水会慢慢变干，这就是蒸发现象。

凝结：水蒸气随气流运动到高空后，遇冷会凝结成小水滴或凝华成小冰晶，飘浮在空中形成云。这个过程是气态水转变为液态水或固态水的过程，需要放出热量。

示例：冬天我们呼出的气息，在寒冷的空气中会变成白色的雾状，这就是水蒸气遇冷凝结成的小水滴。

降水：云中的小水滴和小冰晶会不断长大，当大到不能被上升气流托住时，就会降落到地面，形成雨、雪、冰雹等降水形式。降水是水循环中的关键环节，它将水分子从大气中输送到地面。

示例：夏天我们经常会遇到下雨，这就是降水的一种形式。

径流：降水落到地面后，一部分水会沿着地表流动，形成河流、湖泊等地表水；另一部分水会渗入地下，成为地下水。地表水和地下水最终都会汇入海洋。

示例：雨水落到地面上，会沿着山坡流下来，形成小溪，小溪汇成河流，最终流入大海。

下渗：降水落到地面后，部分水会渗入土壤和岩石的空隙中，成为地下水。地下水在地层中流动，最终也会汇入河流、湖泊或直接渗透到海洋中。

示例：我们在挖井时，挖到一定深度就会有水渗出，这就是地下水。

学生活动：学生跟随教师的讲解，理解水循环的各个环节，并在笔记本上做好记录。

板书设计：

水循环过程：

1.蒸发：液态水（固态水）→气态水（吸收热量）

2.凝结：气态水→液态水（固态水）（放出热量）

3.降水：云中的水滴（冰晶）→地面（雨、雪、冰雹）

4.径流：降水→地表水（河流、湖泊）→海洋

5.下渗：降水→地下水→河流、湖泊、海洋

例题讲解：

例题1：关于霜、云、露、雾等的形成，说法正确的是（）

A.霜是大量的小水滴遇冷凝固形成的小冰晶

B.云是水蒸气遇冷液化成的水滴及凝华成的冰晶组成的

C.露是大量的小冰晶吸热熔化成的小水滴

D.雾就是空气中大量的水蒸气汇聚形成的

解析：A选项错误，霜是空气中的水蒸气骤然遇冷，直接变为固体小冰晶，附着在地面上的花草树木上，属于凝华现象；B选项正确，云是水蒸气遇冷液化成的水滴、凝华成的冰晶组成的；C选项错误，露是空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在花草树木上；D选项错误，雾是空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在空气中的颗粒上，而水蒸气是看不到的。

答案：B

例题2：如图是水循环示意图，在太阳辐射、地球引力等作用下，地球上各种形态的水不断进行周而复始的运动。图中①处发生的物态变化伴随着______（选填“吸热”或“放热”）；图中②处水蒸气有的______（填物态变化）形成小水滴，有的形成小冰晶，形成千姿百态的云；图中③处温度较高时，冰晶会______（填物态变化）变成水滴，与空中的小水滴一起形成雨。

解析：①处海洋中的液态水变成气态的水蒸气，是汽化现象，需要吸热；②处水蒸气凝结成小水滴，是气态变成液态，是液化现象；③处温度较高时，固态的冰晶变成液态的水滴，是熔化现象。

答案：吸热；液化；熔化

（三）水循环的意义

设计意图：让学生理解水循环对地球生态平衡和人类生活的重要性，培养学