8.1 国家好　大家才会好（高效实用教学设计）2024-2025学年八年级道德与法治上册高效实用教学（统编版）.docx

8.1国家好大家才会好（高效实用教学设计）2024-2025学年八年级道德与法治上册高效实用教学（统编版）

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教学内容分析

亲爱的小伙伴们，咱们今天要一起探讨的是《道德与法治》这门课里的一章——8.1“国家好，大家才会好”。这节内容啊，咱们要从国家利益和个人利益的关系说起。教材里提到了国家利益是关系全局的、长远的利益，而个人利益则是我们每个人日常生活中的小确幸。咱们得学会正确处理这两者之间的关系，这样才能让我们的生活和国家的发展都越来越好哦！??咱们今天的目标就是，让大家明白国家利益和个人利益并不是对立的，而是相辅相成的。??

核心素养目标

1.**法治意识**：理解国家利益与个人利益的关系，认识到法治在维护国家利益中的重要作用。

2.**社会责任感**：增强对社会、对国家的责任感和使命感，懂得个人行为对国家发展的影响。

3.**道德观念**：树立正确的道德观念，学会在个人利益与国家利益发生冲突时，做出符合社会伦理的选择。

4.**思辨能力**：培养独立思考的能力，能够辩证地看待个人利益与国家利益之间的关系，形成自己的见解。

教学难点与重点

1.**教学重点**

①**理解国家利益与个人利益的辩证关系**：帮助学生认识到国家利益是个人利益的基础和保障，个人利益的实现依赖于国家的繁荣稳定。

②**掌握法治在国家利益维护中的作用**：让学生明白法治是保障国家利益不受侵害的重要手段，强调法治精神在个人行为中的体现。

2.**教学难点**

①**分析具体案例中的利益冲突**：引导学生通过分析现实生活中的案例，理解在个人利益与国家利益发生冲突时，如何做出正确的价值判断和选择。

②**培养学生的社会责任感**：让学生在实践中体会到，个人利益与国家利益的一致性，激发他们对国家和社会的责任感，形成正确的价值观。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、白板或黑板。

-课程平台：学校内部教学平台，用于上传教学资料和互动交流。

-信息化资源：国家教育资源公共服务平台、相关法律法规的电子文档。

-教学手段：实物教具（如地图、国旗等）、视频资料、图片、案例分析材料。

教学流程

1.**导入新课**

-详细内容：首先，我会通过播放一段关于国家发展和个人成就的视频，引发学生的兴趣。然后，我会提问：“同学们，你们觉得个人的幸福与国家的繁荣有什么关系呢？”让学生思考并自由发言。接着，我会引导他们思考个人利益与国家利益的关系，为今天的课题“国家好，大家才会好”做好铺垫。

-用时：5分钟

2.**新课讲授**

-①**国家利益与个人利益的辩证关系**

-详细内容：我会解释国家利益和个人利益的概念，并通过案例让学生理解它们之间的相互依存关系。例如，我会介绍我国在科技、教育、国防等方面的成就，以及这些成就对个人生活质量的提升。

-用时：10分钟

-②**法治在国家利益维护中的作用**

-详细内容：接下来，我会介绍法治在保障国家利益中的重要性，强调遵守法律是每个公民应尽的责任。我会结合具体法律条文，让学生了解法律如何保护国家利益。

-用时：10分钟

-③**个人行为对国家利益的影响**

-详细内容：我会引导学生思考个人行为对国家利益的影响，如遵守交通规则、节约资源等。通过小组讨论，让学生分享自己的观点和经历。

-用时：10分钟

3.**实践活动**

-①**角色扮演**

-详细内容：我会让学生分成小组，模拟在现实生活中遇到个人利益与国家利益冲突的场景，进行角色扮演。例如，模拟在国家利益需要时，个人应该如何做出牺牲。

-用时：10分钟

-②**案例分析**

-详细内容：我会提供一些实际案例，让学生分析其中涉及的利弊得失，培养学生的分析能力。例如，分析我国在环保、教育等方面的政策，以及这些政策对个人和国家的影响。

-用时：10分钟

-③**撰写心得体会**

-详细内容：让学生根据今天的课程内容，撰写一篇心得体会，总结自己的收获和感悟。

-用时：5分钟

4.**学生小组讨论**

-①**如何正确处理个人利益与国家利益的关系**

-举例回答：在个人利益与国家利益发生冲突时，首先要考虑国家利益，必要时做出牺牲和奉献。

-②**如何树立法治观念，维护国家利益**

-举例回答：遵守法律法规，积极参与社会公益活动，为国家的发展贡献自己的力量。

-③**如何在日常生活中践行社会主义核心价值观**

-举例回答：尊敬师长、关爱他人、勤奋学习、遵纪守法，做一个有道德、有责任感的公民。

-用时：10分钟

5.**总结回顾**

-详细内容：在课程结束时，我会引导学生回顾今天所学内容，强调国家利益与个人利益的