二年级道德与法治下册 第三单元 绿色小卫士 第9课《小水滴的诉说》教学设计 新人教版.docxVIP

二年级道德与法治下册第三单元绿色小卫士第9课《小水滴的诉说》教学设计新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：二年级道德与法治下册第三单元绿色小卫士第9课《小水滴的诉说》教学设计新人教版

2.教学年级和班级：二年级全体学生

3.授课时间：2023年3月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起走进《小水滴的诉说》这一课，让我们用心聆听小水滴的故事，感受它所传递的绿色环保理念。让我们一起走进课堂，开启这趟奇妙的绿色之旅吧！??????

核心素养目标

1.环保意识：培养学生爱护水资源、节约用水的环保意识。

2.观察力：提升学生观察自然、发现问题的能力。

3.表达力：锻炼学生用语言描述观察结果，表达个人见解。

4.合作精神：在小组活动中培养团队协作和分享的精神。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解水资源的珍贵性，认识到节约用水的重要性。

②引导学生通过观察和讨论，提出具体的节约用水的方法和措施。

2.教学难点，

①如何让学生在情感上产生共鸣，理解小水滴的诉说所蕴含的环保意义。

②在小组讨论中，引导学生能够提出有创意、有实践性的环保建议，并能够将这些建议与日常生活相结合。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》下册教材，特别是第三单元《绿色小卫士》的相关内容。

2.辅助材料：准备与水资源保护相关的图片、图表，以及环保公益视频，以增强视觉冲击和情感共鸣。

3.实验器材：准备水滴模型、节水器具等，让学生直观感受节水效果。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并在教室一角布置成“绿色小卫士”展示区，展示学生的环保作品和心得。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：我会通过班级微信群发布《小水滴的诉说》预习资料，包括PPT展示水资源的现状和重要性，以及节水小技巧视频。

-设计预习问题：我会设计如“你见过浪费水的行为吗？”和“你认为如何节约用水？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过查看学生提交的预习笔记和在线讨论，确保每位学生都有所准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解水资源的基本知识。

-思考预习问题：学生思考问题，形成自己的观点。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

-信息技术手段：利用微信群分享资源和监控进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解水资源的重要性，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放环保宣传片，引出水资源保护的主题。

-讲解知识点：讲解水资源的循环、水污染的成因和节水的重要性。

-组织课堂活动：设计“节水小剧场”，让学生扮演不同角色，展示节水方法。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考节水的重要性。

-参与课堂活动：学生积极参与小剧场，展示自己的创意。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解水资源知识。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生体验节水行动。

作用与目的：

-帮助学生深入理解水资源保护的知识，掌握节水技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生设计一张节水宣传海报，并提出家庭节水计划。

-提供拓展资源：推荐相关环保书籍和网站，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生制作海报，制定家庭节水计划。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进行深度学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思自己的学习过程和成果。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的节水知识，通过实践活动提高环保意识。

-通过反思总结，帮助学生认识到自己在节水方面的潜力，激发持续行动的动力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-环保纪录片：《水的故事》、《地球上的水》等，通过纪录片的形式，让学生直观了解水资源的分布、利用和保护情况。

-环保书籍：《水是生命之源》、《节约用水手册》等，这些书籍可以提供更多关于水资源保护的背景知识和实践案例。

-环保网站：介绍水资源的科普知识、节水技巧和环保活动，如国家水利部官方网站、世界水日官方网站等。

2.拓展建议：

-**水资源知识普及**：

-组织学生参观当地的水处理厂，了解水从污染到净化的全过程，增强学生的环保意识。

-通过互联网或图书馆资源，让学生了解全球水资源分布不均的现状，以及不同地区的水资源保护措施。

-**节水实践活动**：

-设计“家庭节水周”