7.1促进民族团结（教学设计）-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册.docxVIP

7.1促进民族团结（教学设计）-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

亲爱的小伙伴们，今天咱们来聊聊“促进民族团结”这个话题。这节课，咱们要深入探讨的是2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册中的“7.1促进民族团结”这一章节。咱们都知道，民族团结是国家繁荣昌盛的重要基石，所以这一章节的内容对于我们来说至关重要。接下来，咱们就一起揭开民族团结的神秘面纱吧！????

核心素养目标分析

在本节课中，我们旨在培养学生的以下几个核心素养：

1.**法治意识**：通过学习民族团结的法律基础，增强学生对国家法律的认识，培养遵纪守法的公民意识。

2.**社会责任感**：引导学生认识到维护民族团结是每个公民的责任，激发他们为构建和谐社会贡献力量的意愿。

3.**文化理解与传承**：让学生了解不同民族的文化特点，增强文化自信，促进民族文化的传承与发展。

4.**沟通与交流能力**：通过讨论和实践活动，提升学生与他人沟通、交流的能力，促进不同民族之间的理解和融合。

重点难点及解决办法

重点：

1.**民族团结的意义**：理解民族团结对于国家统一、社会稳定的重要性，这是学生认识民族团结的基础。

2.**民族团结的实践路径**：探讨如何在日常生活中践行民族团结的理念，这是本节课的教学重点。

难点：

1.**民族团结的深刻内涵**：由于学生年龄特点，对民族团结的深刻内涵理解可能存在困难。

2.**如何克服民族偏见**：在实际生活中，学生可能面临民族偏见的问题，如何引导学生正确看待和处理这些问题是难点。

解决办法与突破策略：

-对于民族团结的意义，通过历史案例和现实生活中的实例，帮助学生深刻理解。

-对于民族团结的实践路径，组织角色扮演和小组讨论，让学生在实践中学习。

-对于民族团结的深刻内涵，采用分层教学，先从表面现象入手，再逐步深入到内在含义。

-针对民族偏见问题，通过案例分析和小组辩论，引导学生树立正确的民族观。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有统编版道德与法治九年级上册教材，特别是“7.1促进民族团结”这一章节。

2.辅助材料：准备与民族团结相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对民族团结的理解和感受。

3.教学辅助工具：准备一些民族风情的装饰品，如民族服饰、头饰等，用于课堂互动和角色扮演。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备实验操作台，以便于学生进行角色扮演和小组合作学习。

教学流程

1.**导入新课（用时5分钟）**

-详细内容：同学们，今天我们来上一堂特别的课——促进民族团结。为了让大家更好地进入课堂氛围，我们先来玩一个小游戏，请同学们闭上眼睛，深呼吸，想象一下我们生活在一个团结、和谐的多民族大家庭中，这样的画面让你感受到了什么？现在，请大家睁开眼睛，分享你的感受。

-目的：通过游戏导入，激发学生的学习兴趣，引出民族团结的主题。

2.**新课讲授（用时15分钟）**

-内容1：首先，我们来看一下什么是民族团结。我会给大家展示一些关于民族团结的图片和视频，通过直观的方式让学生了解民族团结的含义和重要性。

-内容2：接下来，我们探讨一下民族团结的意义。我会结合教材内容，引导学生思考民族团结对国家、社会和个人有哪些积极影响。

-内容3：然后，我们分析一下民族团结的实践路径。我会列举一些生活中常见的民族团结案例，让学生学会如何在日常生活中践行民族团结。

3.**实践活动（用时15分钟）**

-内容1：组织学生进行角色扮演，模拟不同民族之间的交流，让学生体验民族团结的过程，培养他们的沟通与交流能力。

-内容2：让学生分组讨论，分享自己在生活中遇到的民族团结的例子，以及如何克服民族偏见。

-内容3：邀请学生上台分享自己的心得体会，鼓励他们为维护民族团结提出建议。

4.**学生小组讨论（用时10分钟）**

-方面1：讨论民族团结的重要意义，例如，维护国家统一、促进社会和谐、增强民族凝聚力等。

-方面2：探讨如何克服民族偏见，例如，尊重不同民族的文化习惯、增进相互了解、加强沟通等。

-方面3：分享自己在生活中践行民族团结的实例，例如，帮助少数民族同学、参与民族团结活动等。

5.**总结回顾（用时5分钟）**

-内容：通过本节课的学习，我们了解到民族团结的重要性以及如何在日常生活中践行民族团结。希望大家在今后的学习和生活中，都能为维护民族团结贡献自己的力量。

-目的：总结本节课的学习内容，强化学生对民族团结的认识。

整个教学流程用时不超过45分钟，通过以上环节的具体分析和举例，体现出本节课的重点和难点，让学生在轻松愉快的氛围中学习民族团结的知识。

学生学习效果

学生学习效果主要