12 与朱元思书陆勉基公开课件新新.pptVIP

与朱元思书吴均教学目标：1、根据阅读提示和注释自读课文，整体把握文意，积累常见文言词语。（重点）2、把握作者笔下景物的突出特征，学习作者描绘景物的手法。（难点）3、感受富春江旖旎风光，体会作者寄情山水的高雅的审美情趣。吴均（469~520），南朝梁文学家，字叔庠（xiáng），吴兴故鄣（今浙江安吉）人。吴均文体“清拔有古气”，在当时的文坛颇有影响，时称“吴均体”。今存诗歌140余首，多为友人赠答、赠别之作。吴均善于以骈文写书信，今存《与施从事书》《与顾章书》和《与朱元思书》三篇，俱以写景见长，文笔清丽，韵味隽永，是齐梁山水小品中的骈体佳作。作者简介吴均生活的南北朝时期，政治黑暗，社会动荡，一些仕途失意或受佛教、道教影响的士人便遁迹山林，避世隐居。吴均在《与顾章书》中表明自己辞官隐退后，将要到石门山中去隐居。本文是作者写给友人的一封信，但与一般书信不同，没有客套的问候语和日常事务的叙述，是一篇由清词丽句构成的写景小品文。是作者描绘富春江至桐庐一百多里富春江上雄奇秀丽景致的一段。写作背景“书”：指书信，本文是吴均写给好友的书信的一部分。骈文：南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，其特点是辞藻华丽、典故详实、音节铿锵、对仗工整、句式整齐。因其常用四字、六字句，故也称“四六文”或“骈俪文”。骈文盛行于六朝，代表作家有徐陵、庾信。中唐古文运动以后，稍告衰落。在元明两代成为绝响。文体解析方法问题一：哪一个字容易读错？缥（）碧急湍（）窥（）谷轩（）邈（）泠泠（）作响鸢（）飞戾（）天经纶（）横柯（）上蔽嘤（）嘤成韵千转（）不穷piǎotuānkuīxuānmiǎolíngyuānlìlúnkēyīngzhuàn读准字音风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自/富阳至桐庐/一百许里，奇山异水，天下独绝。水/皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉/则/千转不穷，猿/则/百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。与朱元思书吴均读准节奏问题二：哪一个字容易解释错误？问题三：哪一句话难翻译？疏通文意风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。全，都同样的颜色跟、随名词作动词，向东或向西表约数绝妙译文：没有一丝风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。（我乘着小船）随着江流飘荡，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百来里(的水路上)，奇山异水，天下独一无二。

水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。浅青色即“甚于箭”，比箭还快动词作名词，飞奔的马译文：水都是浅青色，千丈之深的地方也能一望到底，游动的鱼儿和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。疏通文意夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。使……寒（寒冷）凭借冲击，撞击轩，高；邈，远形容水声清越鸟鸣声向上通“啭”，指蝉鸣停止，消失译文：夹着江水的两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。山峦各自凭着自己的地势争相向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，由此而形成无数的山峰。泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声;美丽的鸟互相和鸣，叫声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不停地鸣叫，猿持续地啼叫着。美丽的鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽