12 与朱元思书陆勉基公开课件新新.pptVIP

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与朱元思书吴均教学目标:1、根据阅读提示和注释自读课文,整体把握文意,积累常见文言词语。(重点)2、把握作者笔下景物的突出特征,学习作者描绘景物的手法。(难点)3、感受富春江旖旎风光,体会作者寄情山水的高雅的审美情趣。吴均(469~520),南朝梁文学家,字叔庠(xiáng),吴兴故鄣(今浙江安吉)人。吴均文体“清拔有古气”,在当时的文坛颇有影响,时称“吴均体”。今存诗歌140余首,多为友人赠答、赠别之作。吴均善于以骈文写书信,今存《与施从事书》《与顾章书》和《与朱元思书》三篇,俱以写景见长,文笔清丽,韵味隽永,是齐梁山水小品中的骈体佳作。作者简介吴均生活的南北朝时期,政治黑暗,社会动荡,一些仕途失意或受佛教、道教影响的士人便遁迹山林,避世隐居。吴均在《与顾章书》中表明自己辞官隐退后,将要到石门山中去隐居。本文是作者写给友人的一封信,但与一般书信不同,没有客套的问候语和日常事务的叙述,是一篇由清词丽句构成的写景小品文。是作者描绘富春江至桐庐一百多里富春江上雄奇秀丽景致的一段。写作背景“书”:指书信,本文是吴均写给好友的书信的一部分。骈文:南朝时,我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文,其特点是辞藻华丽、典故详实、音节铿锵、对仗工整、句式整齐。因其常用四字、六字句,故也称“四六文”或“骈俪文”。骈文盛行于六朝,代表作家有徐陵、庾信。中唐古文运动以后,稍告衰落。在元明两代成为绝响。文体解析方法问题一:哪一个字容易读错?缥()碧急湍()窥()谷轩()邈()泠泠()作响鸢()飞戾()天经纶()横柯()上蔽嘤()嘤成韵千转()不穷piǎotuānkuīxuānmiǎolíngyuānlìlúnkēyīngzhuàn读准字音风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自/富阳至桐庐/一百许里,奇山异水,天下独绝。水/皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉/则/千转不穷,猿/则/百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。与朱元思书吴均读准节奏问题二:哪一个字容易解释错误?问题三:哪一句话难翻译?疏通文意风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。全,都同样的颜色跟、随名词作动词,向东或向西表约数绝妙译文:没有一丝风,烟雾也完全消散了,天空和群山是同样的颜色。(我乘着小船)随着江流飘荡,时而向东,时而向西。从富阳到桐庐一百来里(的水路上),奇山异水,天下独一无二。

水皆缥碧,千丈见底;游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。浅青色即“甚于箭”,比箭还快动词作名词,飞奔的马译文:水都是浅青色,千丈之深的地方也能一望到底,游动的鱼儿和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快,汹涌的大浪就像奔腾的骏马。疏通文意夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。使……寒(寒冷)凭借冲击,撞击轩,高;邈,远形容水声清越鸟鸣声向上通“啭”,指蝉鸣停止,消失译文:夹着江水的两岸的高山上,全都生长着苍翠的树,透出一派寒意。山峦各自凭着自己的地势争相向上,仿佛都在争着往高处远处伸展,由此而形成无数的山峰。泉水冲击着岩石,发出泠泠的响声;美丽的鸟互相和鸣,叫声嘤嘤,和谐动听。蝉长久不停地鸣叫,猿持续地啼叫着。美丽的鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽

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