2.2.1命题与证明（1）公开课课件湘教版八.pptVIP

2.2命题与证明

第2章三角形

第1课时定义与命题

学习目标

1.理解定义、命题的概念，能区分命题的条件和结论，并把命题写成“如果……,那么……”的形式．（重点）

2.了解原命题和逆命题的概念，会识别两个互逆的命题，知道原命题成立其逆命题不一定成立．（难点）

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观察与思考

小华与小刚正在津津有味地阅读《我们爱科学》.

这个黑客终于被逮住了.

是的,现在的因特网广泛运用于我们的生活中,给我们带来了方便,但…….

这个黑客是个小偷吧？

可能是个喜欢穿黑衣服的贼.

坐在旁边的两个人一边听着他们的谈话，一边也在悄悄地议论着.

小明的百米成绩有进步，已达到9秒9.

好！继续努力,争取超过10秒.

不要再抢啦！每个人发一个球！

有一位田径教练向领导汇报训练

成绩；

相传,阎锡山在观看士兵篮球赛,双方争抢非常激烈.于是命令:

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复习回顾

1：什么叫三角形？

2：什么叫三角形的外角？

讲授新课

对一个概念的含义加以描述说明或作出明确规定的语句叫作这个概念的定义.

例如：“把数与表示数的字母用运算符号连接而成的式子叫作代数式”是“代数式”的定义.

“同一平面内没有公共点的两条直线叫作平行线”是“平行线”的定义.

说出下列概念的定义：

(1)方程；(2)代数式;(3)三角形角平分线

在三角形中，一个角的平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点与交点之间的线段叫作三角形的角平分线.

注意：

定义必须能清楚地规定出概念最本质的特征.

我们把含有未知数的等式叫做方程.

把数与表示数的字母用运算符号连接而成的式子叫作代数式.

做一做：下图表示某地的一个灌溉系统.

1.如果B处水流受到污染,那么处水流便受到污染;

2.如果C处水流受到污染,那么处水流便受到污染;

3.如果D处水流受到污染,那么处水流便受到污染;

……

A

B·

C·

E·

·F

H

·G

D

K

J

I

C,E,F,G

E

K

上面“如果……,那么……”都是对事情进行判断的语句.像这样判断一件事情的句子,叫做命题.

命题通常能改写成“如果……,那么……”的形式.

归纳总结

典例精析

例1：下列句子哪些是命题？把命题的句子改写成“如果……,那么……”形式

(1)两直线平行，同位角相等

如果两直线平行，那么同位角相等.

(2)平行于同一条直线的两条直线平行.

如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行.

(3)对顶角相等.

如果两个角是对顶角，那么它们就相等.

(1)(2)(3)都是命题

(4)你喜欢数学吗?

(5)作线段AB=CD.

(6)清新的空气.

(7)不许讲话！

(4)(5)(6)(7)都不是命题

命题是一个陈述句，就是判断一件事情的句子.反之,如果一个句子没有对某一件事情作出任何判断,那么它就不是命题.

而祈使句、疑问句、反问句，作图语句，感叹句均不是命题.

命题的判断方法

总结归纳

指出下列语句中，哪些是命题？哪些不是？是的打√，不是的打×

(1)作直线a⊥b;

(2)同位角都相等吗？

(3)如果∠1+∠2=90°,那么∠1与∠2互余；

(4)“0”不能做分母；

(5)如果邻补角相等，那么它们的公共边与另一边垂直.

×

√

×

√

√

1.如果两个三角形的三条边对应相等，那么这两个三角形全等；

2.两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么这两条直线平行；

3.如果一个三角形是等腰三角形，那么这个三角形的两个底角相等；

这些命题有什么共同的结构特征？

观察下列命题：

条件

结论

已知事项

由已知事项推断

出来的事项

如果两个三角形的三条边对应相等，那么这两个三角形

全等；

命题都可以写成“如果……,那么……”的形式；其中“如果”引出的部分是条件，“那么”引出的部分是结论.

归纳:一般，每个命题都由条件和结论两部分组成.条件是已知的事项，结论是由已知事项推断出的事项.

典例精析

例2：下列命题的条件是什么？结论是什么？

（1）如果两个角相等，那么它们是对顶角；

（2）如果a=b,b=c,那么a=c；

（3）如果两个角的和等于90度,那么这两个角互为余角；

条件：两个角相等，结论：它们是对顶角。

条件：a=b,b=c，结论：a=c。

条件：两个角的和等于90度，结论：这两个角互为余角。

指出下列命题的条件和结论，并改写成“如果……，那么……”的形式：

命题

条件

结论

①能被2整除的数是偶数.

②有公共顶点的两个角是对顶角.

③两直线平行，同位角相等.

④同位角相等，两直线平行.

那