五年级语文单元导学课程.docxVIP

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五年级语文单元导学课程

目录

五年级语文单元导学课程(1)................................3

一、课文导读与预习.........................................3

(一)课文原文及作者简介...................................4

(二)生字新词预习.........................................5

(三)课文内容概述.........................................6

二、课文学习...............................................7

(一)重点段落解析.........................................8

(二)主题思想探讨........................................10

(三)写作技巧点拨........................................11

三、阅读与积累............................................12

(一)课外阅读推荐........................................13

(二)好词佳句积累........................................14

(三)阅读理解练习........................................15

四、口语交际与习作........................................17

(一)口语交际指导........................................18

(二)习作技巧分享........................................20

(三)作文练习与点评......................................20

五、单元测试与反馈........................................21

(一)单元测试卷..........................................22

(二)答题情况分析........................................23

(三)改进措施建议........................................24

五年级语文单元导学课程(2)...............................25

一、课文导读与预习........................................25

(一)课文原文及作者介绍..................................26

(二)生字新词的认读与书写................................27

(三)课文内容的深入理解..................................28

二、课文学习..............................................29

(一)精彩片段的赏析......................................30

(二)人物形象与性格特点分析..............................31

(三)故事情节的梳理与复述................................32

三、阅读与表达............................................33

(一)课外阅读材料的选择..................................34

(二)阅读题目的解答策略..................................36

(三)观察日记的写作指导..................................37

四、综合性学习............................................38

(一)小组合作探究活动....................................38

(二)文化常识积累与应用..................................39

(三)创意写作实践........................................42

五、单元测试与总结.................................

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