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校本研修的工作计划

?一、指导思想

以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

二、研修目标

1.规范数学课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

2.积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。

3.以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。

三、研修要求

以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的三个中心（即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的三个为本（即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本）的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。

四、研修内容

（一）个人读书

1.至少精读一本教育教学专著，书籍自己选定。

2.提交一篇个人阅读的读后感，并在个人播客中发表。

（二）听评课

1.听评课的对象以本校教师为主，本学期至少听[X]节课。

2.每次听课后要认真填写听课记录本。

（三）教学设计

1.教学设计是个人研究教材教法的成果，包含个人在岗研修期间所上公开课的教案。

2.量的要求：精选[X]篇。

（四）小组集中研修

1、认真做好集体备课工作。

2、充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展教学研究。

3、学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研究解决。不断积累课改工作经验。

4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行研训，以提高自己的教育教学水平。

5、学习《教师职业道德》，进一步提高师德。

6、学习《教师反思能力的培养与提高》，进一步提高自己的反思意识，要经常反思自己的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不断提高。

五、研修过程

1.第一阶段：学习，储备阶段（[开始时间][结束时间]）

学习相关政策文件，了解校本研修的目标和要求。

阅读教育教学理论书籍，提升自己的专业素养。

参与线上线下的培训活动，了解最新的教育动态。

2.第二阶段：实践，反思阶段（[开始时间][结束时间]）

制定个人研修计划，明确研修目标和内容。

参与学校的教研活动，了解学校的教学情况和学生的学习需求。

进行课堂教学实践，探索适合学生的教学方法和策略。

观察和记录学生的学习情况，分析教学效果，反思自己的教学行为。

与同事进行交流和讨论，分享教学经验和心得。

3.第三阶段：总结，提升阶段（[开始时间][结束时间]）

整理和分析实践过程中的数据和资料，撰写研修总结报告。

总结自己的教学经验和成果，提出改进和提高的建议。

参与学校的教学成果展示活动，展示自己的研修成果。

与学校领导和同事进行交流和反馈，听取他们的意见和建议。

制定下一步的发展计划，继续提升自己的教学水平和能力。

六、预期效果

1.提高自身的教育教学理论水平，更新教育观念。

2.掌握新课程标准和教材，提高教学设计和课堂教学能力。

3.增强教育教学研究能力，解决教育教学中的实际问题。

4.促进教师专业发展，提高自身的综合素质。

以上是一份校本研修的工作计划，你可以根据自己的实际情况进行修改和完善。希望这份工作计划能够对你有所帮助，祝你在未来的工作中取得更大的进步。